本文是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育職稱論文范文，選自期刊《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件》創(chuàng)刊于1984年，由上海市計(jì)算技術(shù)研究所和上海計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)開發(fā)中心共同主辦，是全國中文核心期刊、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會會刊。

　　[摘要]通過實(shí)例論證了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室開放的可行性和必要性，對開放型實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題進(jìn)行了闡明并總結(jié)了一些合理的措施。

　　[關(guān)鍵詞]開放型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)單元

　　我們正處在信息社會高速發(fā)展的時期，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用向傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。樹立與信息時代相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，探究新的試驗(yàn)教學(xué)模式已成為教學(xué)科研工作的一個重要工作環(huán)節(jié)。如何在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源基礎(chǔ)上充分的發(fā)揮其作用，提高其利用率是擺在我們面前的一個重要而艱巨的課題。

　　為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的要求，開放型數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)考慮其多元化服務(wù)功能和自動化信息管理功能。開放型實(shí)驗(yàn)室的使用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才搭建了一個多功能平臺。當(dāng)前深化教學(xué)改革的主要目標(biāo)是運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，建構(gòu)新型的教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，要求充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，積極型和創(chuàng)造性。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率，尊重和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用。從這層意義上講，合理的知識結(jié)構(gòu)和開放型數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的動力和保障。所謂開放型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室就是在正常的教學(xué)計(jì)劃以外學(xué)生主動自由的去利用實(shí)驗(yàn)室資源，完成自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自由汲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源。

　　一、合理規(guī)劃和安排

　　首先開放型網(wǎng)樓實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在原計(jì)劃教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)時間的延伸，教學(xué)內(nèi)容的合理補(bǔ)充和形象化，我們的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室選擇在一個基于卓越公司的DS3型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室。每個學(xué)生單元有該公司加裝的解決語音延遲的卡一張。在這里需要解釋一下。我們所建立的實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)環(huán)境和該系統(tǒng)是相互獨(dú)立的，但也可以根據(jù)需要相互支持利用，為達(dá)到學(xué)生都能有機(jī)會利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)生極端安裝了經(jīng)測試性能穩(wěn)定功能齊全的學(xué)生終端軟件，同時教師端安裝了服務(wù)管理軟件，該軟件根據(jù)需要可自動生成所需數(shù)量的帳號，每個帳號配有隨機(jī)密碼，然后為每個賬號分配所需的機(jī)時，這樣就能保證學(xué)生能有相同的時間利用開放型實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。有部分學(xué)生需要加課時的采取申請批準(zhǔn)方式，使他們有充足的時間利用開放型實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。而且在學(xué)習(xí)單元寬裕時，通過教師端管理軟件可生成臨時賬號，為學(xué)生提供臨時學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣保證了教學(xué)資源的有效利用，也方便了學(xué)生對課余時間的充分利用。

　　二、創(chuàng)建方便快捷的學(xué)習(xí)操作環(huán)境

　　為了達(dá)到網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室利用效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有機(jī)結(jié)合和全面提高，創(chuàng)建方便快捷的學(xué)習(xí)環(huán)境是整個規(guī)劃中的一個重要組成部分。首先是以教師機(jī)為服務(wù)器，教師機(jī)上可以存儲大量的學(xué)習(xí)資源，這些資源可以是文本、音頻、視頻文件，所有資源可以通過DS系統(tǒng)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)的功能菜單，將這些資源導(dǎo)入資源庫中是學(xué)生可以直接通過學(xué)生端DS軟件訪問這些資源。另一方面是學(xué)生端可以安裝一些英語學(xué)習(xí)軟件如金山系列翻譯軟件、ADOBE閱讀工具等，這樣可以使學(xué)生能有效的自主學(xué)習(xí)。還有就是充分利用因特網(wǎng)上豐富的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，將一些實(shí)用的優(yōu)秀學(xué)習(xí)網(wǎng)站添加到瀏覽器的收藏夾，使學(xué)生方便的結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣訪問網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，及時的接受到最新的學(xué)習(xí)信息和學(xué)習(xí)方法。

　　三、建立一套完善有效的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)管理維護(hù)措施

　　首先是對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室教師機(jī)使用方法的培訓(xùn)，使教師對系統(tǒng)中所安裝的教學(xué)軟件有充分的認(rèn)識，能熟練、有效的運(yùn)用教學(xué)軟件所具有的各項(xiàng)功能。這樣可以使教學(xué)順利有效地進(jìn)行，使教學(xué)軟件方便、快捷、直觀等特點(diǎn)得到充分的發(fā)揮。其次是對學(xué)生的管理和教育，這樣可以使學(xué)生快速的掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下學(xué)生機(jī)的使用，在最短的時間內(nèi)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

　　另外最重要也最復(fù)雜困難的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中設(shè)備的維護(hù)，其中包括硬件的維護(hù)和軟件的維護(hù)，硬件方面簡要的主要是前期硬件采購，合理的規(guī)劃布置。軟件方面根局網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室使用率高，學(xué)生流動性大等特點(diǎn)，采取對教師管理機(jī)的定期備份和巡檢等，通過以上措施，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的故障率降到了最低，建立了穩(wěn)定有效的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王少凡，淺談高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在問題及發(fā)展思路。福建電腦，2006.（1）

　　[2]張曉剛，以評促建加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2005.（6）