�。�3）建立課程新體系
　　大學本科教育強調“厚基礎、寬口徑、明專業、重發展”，必須使學生掌握深厚的專業基礎知識，知識面要廣，視野要開闊，特別是市場經濟迅猛發展的今天，作為工科類的“通信工程”專業而言，除要求傳統的通信知識外，更要求通信人才具有計算機網絡、通信工程(規劃設計與施工)，通信市場營銷以及企業管理等基本知識。對此，“工程知識”、“市場營銷”和“企事業管理”等課程應逐步成為每位工科大學生必修的“專業基礎課”。
　　在課程設置上，應根據知識結構的形成，主要從“知識學習”和“能力培養”兩方面進行，要突出專業設置的“標準化”和“特色化”，以“課程組合模塊”的系統方式由淺入深地設置專業基礎課和專業課，我院應根據自己的師資特點和實驗室條件量力而行。通信行業屬知識密集型專業，一般而言，學生在知識結構上應具備“堅實的數理知識”，“深厚的現代計算機知識與電子技術基礎和應用知識”，以及“全面的信息與通信專業基礎知識”。就特色化而言，應根據我院實際的“師資特點”和“實驗及社會實踐條件”開設基礎類和專業類課程。
　　另外，還可以引入認證證書體系。從總體看，引入兩類認證證書體系，即國家級證書和IT廠商認證證書。這樣可以培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的“師”級人才，大大縮短畢業生的就業適應期，有利于培養出高素質人才。
　�。�4）不斷提高教學內容的先進性
　　通信專業的內涵和外延在不斷的發展演進：以光傳輸技術、計算機網絡技術和電子信息制造技術為支撐的通信專業知識體系是一個不斷發展完善的應用型動態系統，未來的通信專業人才在對行業的認識、專業技術知識和工作能力上，必須不斷學習和跟蹤，努力適應和掌握通信新技術，開拓通信新領域，從而形成對通信行業的整體認識，增強專業使命感。為此，對學院的培養方案、專業設置、教學內容、教學方法都要不斷地跟蹤和了解行業、企業發展趨勢和最新動態，吸收優質的教學資源，依托行業、企業支持和參與，才能不斷地提升自身的辦學實力。這些都可以通過校企合作、教師進修等方式來實現。
　�。�5）借鑒兄弟院校的《通信工程》專業建設經驗
　　每個高校的通信工程專業都有自己的辦學特色，可以通過借鑒這些兄弟院校的專業建設經驗，結合我院的實際情況，取長補短，辦出我院的專業特色。
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　　根據社會需求建設《通信工程》本科專業，符合社會發展的需要。培養方案是否合適，還需要在長期的實踐中檢驗，并根據教學實踐中經驗教訓和社會需求的變化不斷地進行完善。
　　
　　參考文獻
　　陸韜.充分調研行業狀況正確指導專業建設[J].麗水學院學報.2005,27（2）:104～108
　　王麗敏，涂平華.計算機通信專業應用型人才的培養與實踐[J].南京工程學院學報（社會科學版）.2005,5(1):65～68

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