江蘇中學(xué)高級教師需要幾篇論文?中學(xué)高級教師評審要求是比較高的，對教師的教齡，教學(xué)研究成果方面的考核都比較嚴格，論文的寫作與發(fā)表就是教研工作成果的主要內(nèi)容，不論是文章的數(shù)量還是文章的質(zhì)量，標準都是比較高的，教師教研能力高低就是通過一些教學(xué)成果來體現(xiàn)的，論文的寫作也是體現(xiàn)能力的標志之一，中學(xué)高級教師應(yīng)當具有較強的教科研能力，善于在教育教學(xué)實踐中進行總結(jié)、歸納和反思。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之一：

　　(1)正式出版專著或譯著(本人所寫字數(shù)不少于3萬字)。

　　(2)在市級及以上公開刊物獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上(其中至少有1篇在省級及以上刊物發(fā)表，或獲得省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會、研討會組織的論文評比三等獎及以上獎勵)。

　　(3)在省級及以上刊物獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇，另有在市級及以上教育主管部門(含教育學(xué)會、陶研會)組織的論文評比中獲二等獎以上或省級三等獎以上的論文1篇。

　　(4)參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。

　　(5)為市級及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結(jié)題或獲得市級及以上教科研成果獎，同時在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

　　江蘇中學(xué)高級教師發(fā)表期刊：《教育家》雜志是一本緩慢的雜志。我們緩慢地講述，以便你們緩慢地閱讀。然后，如果你們綻放出微笑、大笑，或低頭沉思，或落下眼淚，或甚至于決定起來做點什么，那是對我們最大的褒獎。在我們的設(shè)想中，這本雜志由以下這些版塊和欄目構(gòu)成。當然，它還在生長。