在發(fā)表論文的時候，每個作者都會關(guān)心期刊的審稿周期和期刊的出刊時間。每個期刊的審稿周期和出刊時間都不一樣，很多教師在發(fā)表論文的時候都想要快點見刊，以免耽誤了評職稱的時間。中國職業(yè)技術(shù)教育雜志是一本教育類的優(yōu)秀期刊，可供職業(yè)教育類的教師評職稱發(fā)表論文用。那么該刊的審稿周期是多長呢？

一般來說，自己往雜志社投稿的話，審稿周期是很長的，可能三個月過去也沒有回信。因為很多雜志社對不錄用的稿件是不會退稿的，而且由于稿件很多，審稿編輯也不是每個稿件都認真審核的。有需要發(fā)表論文的作者可以聯(lián)系本站的在線編輯提供幫助，普刊一般一星期內(nèi)都可以收到回復，具體見刊時間可以咨詢網(wǎng)站客服。下面小編給大家介紹一下這本刊物的具體信息。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》（ChineseVocationalandTechnicalEducation），主辦：教育部職教中心研究所、中國職業(yè)技術(shù)教育學會、高等教育出版社，周期：旬刊，出版地：北京市，語種：中文，開本：大16開，國際刊號：ISSN1004-9290國內(nèi)刊號：CN11-3117/G4，郵發(fā)代號：82-866，歷史沿革：現(xiàn)用刊名-中國職業(yè)技術(shù)教育，創(chuàng)刊時間：1993，核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)。

期刊主要欄目：

方針政策類：職教要聞、文件選登、專稿·專訪；

管理改革類：綜合改革、管理方略、行業(yè)企業(yè)論壇；

教學教研類：課程與教材、研究與探索。

職業(yè)教育論文優(yōu)秀范文參考：高職英語專業(yè)學生跨文化交際能力培養(yǎng)

摘要：高職英語專業(yè)的目標就是培養(yǎng)學生的英語交際能力;而具體的工作又對學生的跨文化交際能力提出實際的需求。當前高職英語專業(yè)學生的跨文化交際能力存在諸多問題。為了培養(yǎng)應用型外語人才，各院校應努力探索對高職英語專業(yè)進行相關(guān)改革，從學科定位、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式等各方面入手，促進高職英語教育的進一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校,英語專業(yè),跨文化交際

一、引言

當前全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，高等教育也邁向國際化的發(fā)展方向。英語教育不是局限于語言能力的培養(yǎng)，還應當包括文化素養(yǎng)和交際能力的提高。對高職院校英語教學而言，跨文化交際意識和能力的培養(yǎng)是不可忽視的重要一部分。近年來，高職院校生源質(zhì)量總體不高，教師們普遍感到高職英語專業(yè)學生的跨文化交際能力欠缺，各種難題并存。本文分析當前高職院校英語專業(yè)學生的跨文化交際能力的基本現(xiàn)狀，對跨文化交際能力培養(yǎng)提出了相應的改進措施，以助力于推動高職英語課程的發(fā)展。