題目是在閱讀一篇論文的時候首先映入眼簾的內(nèi)容了，但是小編在和眾多雜志社溝通的時候得知很多論文不被錄用是因為題目不當(dāng)?shù)膯栴}。那么學(xué)術(shù)論文題目不當(dāng)有哪些體現(xiàn)呢？下面我們就來看看：

1、題不對文。

文不對題是指論文題目輸出的語義信息與論文的內(nèi)容毫不相干，有的稱“跑題”。如有一篇題為“預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)方法初探”的論文，是要按照這個題目的要求，我們應(yīng)該重點分析哪些因素影響教學(xué)，需要采用哪些教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量。但是，全文探討的是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性。犯了題不對文的錯誤。

2、文題太大。

題目太大是指論文題目所表達(dá)的內(nèi)容涵蓋面太寬，導(dǎo)致論述空泛。有的則只是討論題目所涵蓋內(nèi)容的一部分。如有篇論文標(biāo)題是“中國近代圖書館文化發(fā)展淺析”，但論述的僅僅是高校圖書館的文化發(fā)展，顯然不適宜，應(yīng)改為“高校近代圖書館文化發(fā)展淺析”。

3、文題太小。

題目太小是指內(nèi)容超出了題目的范疇。如“談提高高校教學(xué)干事工作效率”的論文，其內(nèi)容大談高校的教學(xué)改革的問題，而提高高校教學(xué)干事工作效率只是高校教學(xué)改革中的一部分，由此可見，這個題目對于論文內(nèi)容來說，顯然是太小了。

4、文題過長。

文題過長是指題目的文字冗贅、繁瑣，超過20個漢字。舒斗學(xué)報告、學(xué)位論文、和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》規(guī)定:“題名一般不宜超過20個字”可將此視為止限。有的論文題名想將所有內(nèi)容都在文題中反映出來，造成字?jǐn)?shù)過多，不精煉。

搜論文知識網(wǎng)優(yōu)秀論文范文賞析：多媒體在護(hù)理教學(xué)應(yīng)用中的誤區(qū)分析

【摘 要】信息技術(shù)環(huán)境下的多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)的重要手段，為教學(xué)帶來了便利，同時也產(chǎn)生了許多誤區(qū)。如何正確、準(zhǔn)確地利用多媒體技術(shù)進(jìn)行護(hù)理教學(xué)成為關(guān)注話題。本文從媒體教學(xué)的誤區(qū)以及避免誤區(qū)的方法等方面進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】科技論文投稿,信息技術(shù),多媒體輔助教學(xué),護(hù)理教學(xué)

多媒體輔助教學(xué)不僅可以使學(xué)生生動直觀地接受知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的綜合能力和思維方式，有助于學(xué)生提升創(chuàng)新能力;學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，有助于拓展學(xué)生的知識獲取能力。多媒體以其清晰的畫面、鮮明的色彩、優(yōu)美的聲音和生動有趣的內(nèi)容啟發(fā)了學(xué)生的靈感，極大地增強(qiáng)了教學(xué)感染力，優(yōu)化了教學(xué)效果。