碩士和博士在畢業(yè)之前都被稱為研究生，在畢業(yè)的時(shí)候，每個(gè)研究生都需要發(fā)表論文，碩士論文和博士論文又有很大的區(qū)別。從研究深度上來說，博士比碩士研究的更深一層，對(duì)論文的撰寫上寫法也大有不同。那么碩士論文和博士論文有哪些區(qū)別呢?

　　就其比較結(jié)果來看：

　　首先，論文選題層面。碩博士生均以實(shí)踐類研究(%)>思想類研究(%)>制度類研究(%)>元研究類(%)這樣一個(gè)比例次序分布體現(xiàn)于總的樣本論文當(dāng)中，略微細(xì)小的不同即是，博士生在制度類研究、元研究類選題方面的比重稍微高于碩士生，這在表明兩級(jí)群體在研究傾向一致性的同時(shí)，也體現(xiàn)了博士生在選題方面更趨均衡，厚此薄彼的現(xiàn)象在逐漸消退;

　　其次，研究方法、學(xué)科理論借鑒兩大層面，一個(gè)明顯的趨勢即博士群體其學(xué)位論文中關(guān)于多種方法綜合、多元理論結(jié)合的使用比例較高，盡管對(duì)文獻(xiàn)法的依賴、對(duì)交叉學(xué)科理論的主要借鑒，是碩博士群體在學(xué)位論文中呈現(xiàn)的共同趨勢，但后者在緩和失調(diào)、創(chuàng)新性方面所做的努力、所有的進(jìn)步更為顯著;

　　最后，引文索引層面，碩博士的分布態(tài)勢正好成兩極對(duì)立型，即前者主要集中在低頻段且學(xué)位年度靠前，而后者則主要分布于高頻段，學(xué)位年度也相對(duì)靠后。

　　顯然，這樣的情形有力地說明了博士生整體學(xué)術(shù)水平的日益精進(jìn)，而碩士群體在這方面還有待繼續(xù)提高，至于原因，與國家對(duì)碩、博士生在培養(yǎng)方面的不同傾向有很大關(guān)系，對(duì)后者較高的學(xué)術(shù)要求很好地促進(jìn)了其在專業(yè)研究領(lǐng)域的科學(xué)化、規(guī)范化走向，而不同地，對(duì)前者在職業(yè)化傾向的推從力度加大勢必會(huì)導(dǎo)致其在學(xué)術(shù)研究上的松懈、滯后，教育史學(xué)科在課程體系、教材體系、學(xué)科體系三大層面發(fā)展步調(diào)上的失衡甚至矛盾也間接引發(fā)了相應(yīng)研究生群體在論文寫作上的種種弊端與病癥。

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　　【摘 要】本文探討提高科技期刊編輯職業(yè)素質(zhì)的途徑。分析了提高科技期刊編輯職業(yè)素質(zhì)的必要性及途徑。認(rèn)為科技期刊編輯應(yīng)關(guān)注學(xué)科交叉和新工具、新知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過形式內(nèi)容多樣的培訓(xùn)活動(dòng)、參加社會(huì)活動(dòng)、加強(qiáng)期刊檢查以及團(tuán)隊(duì)合作來促進(jìn)科技期刊編輯職業(yè)素質(zhì)的提高。

　　【關(guān)鍵詞】博士論文發(fā)表,科技期刊編輯,職業(yè)素質(zhì),培訓(xùn)

　　青年編輯作為科技期刊編輯隊(duì)伍的新生力量，擔(dān)負(fù)著傳播科技成果、推動(dòng)科技進(jìn)步、活躍學(xué)術(shù)交流的責(zé)任，在編輯工作現(xiàn)代化的理論創(chuàng)新及實(shí)踐活動(dòng)中，青年編輯更是最積極的倡導(dǎo)者和最主要的實(shí)踐者。因此，提高科技期刊青年編輯的基本素養(yǎng)，對(duì)提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。