學術期刊的級別不同，上面的論文起到的作用也就不用，級別對于一本期刊和論文來說是非常重要的。所以，在發表論文之前一定要明白學術期刊是什么級別的，那么學術期刊的級別是怎么確定的呢？
1．學術期刊主辦單位在國際國內的學術地位，很大程度上決定其主辦的學術期刊水平和檔次 因為學術期刊主要是反映其所屬會員、所屬研究人員科研成果的機關刊物。主辦單位學術水平的高低是由其所屬成員的學術平均水平決定的，當然，其主辦的學術期刊的學術水平與主辦單位所屬研究人員的學術水平直接有關。有一種情況，就是學術期刊在以吸收本單位論文為主的情況之下，應適當吸收一些外稿，嚴格說來，外稿的比重不能太大。所以它對學術期刊的質量影響不會很大，決定學術期刊質量的決定性因素主要取決于主辦者自身的學術水平，以及由此決定的學術地位。例如中國社會科學院，它聚集了一大批國內甚至國際一流的專家、學者，因此決定了它在國內社會科學的大部分領域里的研究深度和廣度均居一流水平。中國社會科學院院刊——《中國社會科學》主要是反映主辦單位內部學者學術水平的，它成為一流刊物在這一方面很具備條件。中國社會科學院所屬各主要研究所的研究人員同樣也大都是國內外同行科學研究的一流人才，他們所主辦的專業學術期刊也應該是代表國家水平的，例如《經濟研究》、《哲學研究》等就是如此。還有，中央教育科學研究所、中國出版科學研究所等國家級專業研究機構主辦的《教育研究》、《出版發行研究》以及國內一流重點高校所主辦的學報等均應是代表國家在這些領域里科研水平的最高學術期刊。

2．學術期刊社會效益和經濟效益的高低，也是確立學術期刊學術水平和級別的客觀依據 學術期刊辦得好與壞的主要標志在于兩個效益情況的好壞上。但是，這里的經濟效益絕非指期刊本身的創收能力，而是指科學、文化、技術通過期刊這座橋梁的媒介作用，轉化為生產力的多少。所以說這里的經濟效益是指社會的、宏觀的經濟效益，也就是通常所說的學術期刊為國家經濟建設、物質文明建設服務這個辦刊宗旨之一實現的程度。一般說來，經濟效益大小主要是用來考察應用技術和管理技術學術期刊的，因為它們與社會生產力的關系更為緊密、直接，這也是由應用科學的特點所決定的。同時，對這類學術期刊的考察也不能忽視社會效益的好壞，因為從某種意義上說宏觀的社會經濟效益等同于社會效益；另一方面，由于一種應用技術學術期刊發表、推廣了一項新技術成果，這項成果雖然給某一系統的產業部門或企業帶來了很大的經濟效益，但由于同時是以更大程度的生態破壞為代價的，這種代價及其治理所花費的經濟支出若超出了企業的經濟效益，那么從宏觀上說就沒有社會效益，甚至有負效益。所以說社會效益指標也是衡量這類學術期刊的一項指標。社會科學和基礎自然科學學術期刊主要應用其社會效益的好壞來考察。先進的社會科學學術成果能夠為國家的長治久安獻計獻策，為社會文化、道德的進步提供食糧，為社會生產方式的合理、高效運行提供依據和方案；自然科學基礎研究的成果能為應用科學的進步提供理論基礎。它們最終都能促進社會的進步和生產力的發展。反映和 登載這方面社會科學和基礎自然科學學術成果的多少，也是考察這類學術期刊級別的一條重要標準。考察后者、即社會科學和基礎自然科學學術期刊，最直接、最有效的方式就是看其二次文獻轉載率的高低。從一定意義上說這類學術期刊的效益往往是潛在的、滯后的，對其二次文獻轉載率高低的考察可以彌補上述不足。

教育類優秀學術期刊推薦：《華文教學與研究》

期刊周期：季刊

期刊級別：省級

國內統一刊號：ISSN：1674-8174

國際標準刊號：CN：44-1669/G4

主辦單位：暨南大學華文學院;暨南大學華文教育研究所

主管單位：暨南大學華文學院;暨南大學華文教育研究所

本刊原原名為《暨南大學華文學院學報》，是暨南大學華文學院主辦的一本學術季刊，國內外公開發行，2001年正式創刊。該刊以華文教育與對外漢語教學研究為主要內容，以“百家爭鳴”、“求真務實，崇尚創新”為辦刊宗旨。