所屬欄目:期刊論文百科問答 發(fā)布日期:2014-11-25 17:38 熱度:
議論文是論述問題的,當(dāng)然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點(diǎn)后,就要擺事實(shí),講道理,讓你提出的論點(diǎn)令人信服地確立起來。因此,中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,即中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”。這個(gè)因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”。
一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來,而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。
(一) 觀點(diǎn)+過渡+事例+分析
這個(gè)步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。所謂“過渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語(yǔ)言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。
(二) 觀點(diǎn)+過渡+論據(jù)+分析+歸納
這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。
(三) 一般道理+個(gè)別道理
即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點(diǎn)的方法。
如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了。
中學(xué)教師論文發(fā)表期刊推薦:《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
期刊周期:雙月刊
期刊級(jí)別:省級(jí)
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN:32-1746/G4
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN:1673-0216
主辦單位:江蘇教育出版社《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》編輯部
主管單位:鳳凰出版傳媒集團(tuán)
《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》合初中生閱讀,暢游語(yǔ)文天地,感悟人文情懷,直擊考試資訊,開啟創(chuàng)新思維,帶你領(lǐng)略母語(yǔ)的無窮魅力,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為輕松樂事。
《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(教師版.中學(xué)專輯)》現(xiàn)用名《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(教師版)》
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文章標(biāo)題:議論文發(fā)表如何透徹的進(jìn)行分析
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