中國(guó)高等教育最新期刊目錄

健全教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略性投入機(jī)制————作者：陳子季;

摘要：教育投入的重要意義主要體現(xiàn)在保障性、成長(zhǎng)性、累積性和創(chuàng)造性等方面。長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育投入，通過(guò)明確責(zé)任、提高標(biāo)準(zhǔn)、拓寬渠道、強(qiáng)化評(píng)價(jià)，有力支撐了教育事業(yè)發(fā)展。面向建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)任務(wù)，要順應(yīng)教育人口“三個(gè)轉(zhuǎn)移”、教育成本“三個(gè)更高”、教育質(zhì)量“三個(gè)更強(qiáng)”的新形勢(shì)，進(jìn)一步加大教育投入力度，健全教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略性投入機(jī)制。要發(fā)揮好中央和地方“兩個(gè)積極性”作用，拓寬財(cái)政投入渠道；發(fā)揮好國(guó)家和...

適應(yīng)人口變化趨勢(shì)優(yōu)化高等教育資源配置————作者：李立國(guó);田浩然;高家鎏;

摘要：教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性工程，必須深刻認(rèn)識(shí)人口變化對(duì)于教育布局結(jié)構(gòu)和資源配置調(diào)整的緊迫要求。高等教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的龍頭，必須通過(guò)優(yōu)化高等教育布局及其資源配置，將我國(guó)巨大規(guī)模人口的變化壓力有效轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�和人口發(fā)展的紅利。在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，人口變化趨勢(shì)對(duì)于高等教育發(fā)展提出新的要求，需處理好供給與需求、公平與效率、存量與增量、政府與市場(chǎng)的關(guān)系。學(xué)齡人口變動(dòng)要求拓展優(yōu)質(zhì)高等教育資源，加快...

立足國(guó)家戰(zhàn)略需求優(yōu)化高等教育區(qū)域布局思路探討————作者：盧彩晨;李夢(mèng)真;

摘要：隨著我國(guó)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，以及中部崛起、西部大開(kāi)發(fā)等重大戰(zhàn)略的提出，以往高等教育區(qū)域布局難以跟上時(shí)代發(fā)展步伐。未來(lái)時(shí)期，優(yōu)化調(diào)整高等教育區(qū)域布局要彰顯服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求導(dǎo)向、改進(jìn)高水平大學(xué)布局謀突破、加快優(yōu)化中西部布局強(qiáng)弱項(xiàng)、加強(qiáng)行政區(qū)劃布局補(bǔ)短板，進(jìn)一步增強(qiáng)高等教育的適應(yīng)性、引領(lǐng)性，以滿足強(qiáng)國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興之需要

西部高校深化綜合改革的邏輯進(jìn)路————作者：彭志科;

摘要：在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，西部高校必須準(zhǔn)確把握其定位和使命，以前瞻視野全面深化綜合改革，著力破解思想理念滯后、治理能力低效、發(fā)展資源匱乏、人才培養(yǎng)水平較弱、師資人才短缺、科研創(chuàng)新不強(qiáng)等問(wèn)題。從戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、治理優(yōu)化、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、育人成才、人才引育、社會(huì)服務(wù)等六個(gè)維度系統(tǒng)分析、綜合研判，以治理革新為基礎(chǔ)、以人才強(qiáng)校為提升、以科研創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，全面激發(fā)西部高校辦學(xué)活力，推進(jìn)西部高校高質(zhì)量發(fā)展，為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)提...

圍繞強(qiáng)國(guó)建設(shè)重大問(wèn)題加快構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系————作者：胡樹(shù)祥;熊艷梅;

摘要：建設(shè)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者需要在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞馬克思主義和黨的創(chuàng)新理論發(fā)展，傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，致力于滿足國(guó)計(jì)民生重大需求的研究，為建設(shè)具有中國(guó)特色的原創(chuàng)性學(xué)科、學(xué)術(shù)、話語(yǔ)體系等貢獻(xiàn)力量。從全國(guó)高等學(xué)校首次評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果以來(lái)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者一直在為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力奮斗，新時(shí)代、新征程要求他們更加努力...

農(nóng)業(yè)高校支撐引領(lǐng)高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)的路徑探析————作者：黃思光;

摘要：支撐引領(lǐng)高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)是農(nóng)業(yè)高校推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的本質(zhì)要求、助力提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇、深度融入鄉(xiāng)村全面振興的根本任務(wù)。農(nóng)業(yè)高校必須堅(jiān)持“四個(gè)面向”，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特色，以有組織新農(nóng)科建設(shè)、有組織科技創(chuàng)新、有組織成果轉(zhuǎn)化推廣、有組織對(duì)外合作為抓手，不斷深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興注入強(qiáng)勁動(dòng)力

基于協(xié)同視角的思政引領(lǐng)力構(gòu)建路徑研究————作者：陶好飛;張楚翹;

摘要：思政引領(lǐng)力是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的首要特質(zhì)，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心所在。在更高站位、更廣范圍、更深層次上推進(jìn)思政引領(lǐng)力的構(gòu)建，需基于協(xié)同視角、系統(tǒng)思維，對(duì)標(biāo)思政主體、組織、方法、載體等要素，推進(jìn)思政關(guān)系由單向向交互轉(zhuǎn)變，推進(jìn)組織系統(tǒng)由靜態(tài)架構(gòu)向動(dòng)態(tài)連接轉(zhuǎn)變，推進(jìn)在理論認(rèn)知層面思政學(xué)科與思政工作的協(xié)同，推進(jìn)思政載體在“生活場(chǎng)景”的運(yùn)用

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向深化高校思政課教學(xué)改革————作者：蓋逸馨;毛鴻浩;

摘要：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是新時(shí)代深化高校思想政治理論課教學(xué)改革的重要方向，是增強(qiáng)思想政治理論課思想性和理論性的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。要始終堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐要求，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，形成問(wèn)題思維，構(gòu)建問(wèn)題邏輯。完善思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)路徑，深化思想政治理論課教學(xué)改革，提升育人實(shí)效

以教學(xué)話語(yǔ)體系創(chuàng)新推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心————作者：陳祎;

摘要：教學(xué)話語(yǔ)體系是思政課建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，教學(xué)話語(yǔ)體系創(chuàng)新是思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)的前提和基礎(chǔ)。推動(dòng)思政課教學(xué)話語(yǔ)體系創(chuàng)新要堅(jiān)持從馬克思主義真理中汲取力量，正視教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，汲取黨的理論話語(yǔ)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，以教與學(xué)共鳴為焦點(diǎn)探索全領(lǐng)域全過(guò)程的話語(yǔ)體系創(chuàng)新，以教學(xué)話語(yǔ)的改進(jìn)和優(yōu)化夯實(shí)人才培養(yǎng)的根基

中國(guó)高校預(yù)聘長(zhǎng)聘制改革的成效、問(wèn)題及優(yōu)化建議————作者：秦冠英;王云海;秦東方;

摘要：中國(guó)高校推進(jìn)預(yù)聘長(zhǎng)聘制改革過(guò)程中，在彰顯和強(qiáng)化高校辦學(xué)的主體性與自主性，破解原有高校教師治理體系的問(wèn)題，以及推進(jìn)高校和教師隊(duì)伍的高質(zhì)量類型化發(fā)展等方面取得了一定成效。但改革實(shí)踐中存在對(duì)該機(jī)制“高競(jìng)爭(zhēng)”“高激勵(lì)”和“雙選制”的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)該機(jī)制相對(duì)更加適用于高水平研究型大學(xué)的實(shí)施條件認(rèn)識(shí)不足，以及對(duì)該機(jī)制融合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、組織評(píng)價(jià)和教育評(píng)價(jià)的屬性認(rèn)識(shí)不足的突出問(wèn)題。為此，建議發(fā)揮高校辦學(xué)自主性，根...

做好教育教學(xué)審核評(píng)估 加快應(yīng)用型本科高校分類發(fā)展————作者：高雪霞;任玥姍;宋偉;

摘要：高校分類發(fā)展已經(jīng)成為新時(shí)代我國(guó)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的標(biāo)志與內(nèi)在要求。新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估強(qiáng)調(diào)對(duì)高校的分類評(píng)估，積極推進(jìn)新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估改革，深化應(yīng)用型本科高校綜合改革，突出黨對(duì)教育教學(xué)的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位和教學(xué)核心地位，實(shí)施分類評(píng)價(jià)，理順高校管理體制、保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、提高師資隊(duì)伍水平，是地方應(yīng)用型本科高校落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)...

高校師德師風(fēng)建設(shè)需回歸職業(yè)情境————作者：張運(yùn);

摘要：高等教育獨(dú)特的職業(yè)情境使得其師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出獨(dú)具學(xué)段特征的共性難題。當(dāng)前高校主流的師德治理忽略了道德與規(guī)范之間存在著廣闊的模糊邊界，工具與目的間存在著天然的價(jià)值異構(gòu)，自律與他律之間存在著復(fù)雜的對(duì)應(yīng)關(guān)系。實(shí)現(xiàn)師德善治要從關(guān)系性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性視角，建立公共的師德精神，明確科學(xué)的師德規(guī)范，并樹(shù)立內(nèi)在的師德信念

推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)從“單向管理”轉(zhuǎn)向“雙向發(fā)展”————作者：張?jiān)奇?

摘要：為激發(fā)高校教師踐行師德的內(nèi)生動(dòng)力，高校師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)從單向管理向雙向發(fā)展轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教師個(gè)體自律及組織自律，強(qiáng)化教師心理契約，建立雙向信任關(guān)系；立足教師個(gè)體需求及專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)定教師心理韌性，實(shí)現(xiàn)雙向成就關(guān)系；健全高校教師發(fā)展支持服務(wù)體系，建立雙向發(fā)展關(guān)系，以高校發(fā)展推動(dòng)教師發(fā)展，以教師發(fā)展支撐高校發(fā)展

更加充分發(fā)揮龍頭作用 推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)————作者：本刊評(píng)論員;

摘要：<正>2025年是貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強(qiáng)國(guó)全面布局、高位推進(jìn)之年。站在新的起點(diǎn)上，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)入蓄勢(shì)突破、全面躍升的關(guān)鍵階段。要統(tǒng)籌好守正與創(chuàng)新、綜合改革與試點(diǎn)推進(jìn)、重點(diǎn)開(kāi)局與久久為功、高質(zhì)量發(fā)展與高水平安全，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)

《竹韻》紙本丙烯畫(huà)————作者：徐蕾;

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黃培蓮油畫(huà)作品————作者：黃培蓮;

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任正偉中國(guó)畫(huà)作品————作者：任正偉;

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王望攝影作品————作者：王望;

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《時(shí)光染色》————作者：陳明;

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《湘江落日》————作者：彭利娟;

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　　中國(guó)高等教育來(lái)自網(wǎng)友的投稿評(píng)論：

• 帶頭大哥666

  收錄文章質(zhì)量高。 經(jīng)常有大咖的文章 已經(jīng)投稿， 希望好消息盡快到來(lái)。 單位訂有此刊， 同事們都經(jīng)常研學(xué)本刊的文章。

  2023-09-07 13:37
• 畫(huà)個(gè)圈圈兜住幸福

  寫(xiě)的是有關(guān)職業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的，官網(wǎng)郵箱投稿，一個(gè)月的時(shí)間收到拒信，沒(méi)有什么內(nèi)容和說(shuō)明，直接拒絕的，感覺(jué)很高冷敷衍了事。也許的確如網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)的需要大卡約稿之類的吧。

  2023-07-24 10:00
• 帶頭大哥666

  投稿了，但無(wú)音訊，已發(fā)表的稿件質(zhì)量都非常高，但愿有好消息

  2023-07-19 10:56
• 畫(huà)個(gè)圈圈兜住幸福

  投了幾次都是石沉大海，看已發(fā)表的文章都是領(lǐng)導(dǎo)的文章或是學(xué)術(shù)大咖，普通的碩博、講師感覺(jué)根本沒(méi)有機(jī)會(huì)錄稿

  2023-07-16 10:56
• zhaohhhh

  秒投秒被拒絕，感覺(jué)基本都是博導(dǎo)稿件比較多……碩博想自己投的慎重投稿吧，不過(guò)質(zhì)量奇高的另談。

  2023-06-30 13:11

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