PHYSICAL & OCCUPATIONAL THERAPY IN PEDIATRICS期刊最新中科院分區(qū)4區(qū)。

PHYSICAL & OCCUPATIONAL THERAPY IN PEDIATRICS的中文名《兒科物理和職業(yè)療法》，創(chuàng)刊于1980年，年發(fā)文量在40篇，依據(jù)往期投稿者經(jīng)驗反饋，該刊的審稿速度是>12周，或約稿，錄用比例是容易需要投稿該刊的可以提前進(jìn)行安排。

備受贊譽(yù)的兒科物理和職業(yè)治療(POTP)為所有參與嬰幼兒、兒童和青少年發(fā)育和身體康復(fù)的治療師提供重要信息。專為PT和OT兒科專業(yè)人員在醫(yī)院、康復(fù)中心、學(xué)校、以及衛(wèi)生和人類服務(wù)機(jī)構(gòu),《華爾街日報》提供了最新的臨床研究和實際應(yīng)用,沒有專業(yè)愿意小姐目前的臨床進(jìn)展和研究成果是重要的治療師,和每一期的雜志帶來治療師治療的最新發(fā)現(xiàn)和孩子們與他們的工作。該雜志強(qiáng)調(diào)對治療實踐的影響和應(yīng)用，包括病例報告和對新措施的評論。該雜志的重點包括:社論和評論-一個論壇，其中的編輯，編輯委員會成員，并邀請治療師提出對重要問題的看法原始研究報告對某一篇文章中提出的某一特定問題，從該領(lǐng)域?qū)＜业念~外觀點進(jìn)行評論的證據(jù)實踐的觀點、理論和模型。系統(tǒng)的回顧研究的一個重點臨床問題新測試和措施的評估兒童治療領(lǐng)域最新出版物的書評案例報告和項目評估

PHYSICAL & OCCUPATIONAL THERAPY IN PEDIATRICS中科院分區(qū)基礎(chǔ)版：

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	PEDIATRICS 兒科 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	3區(qū) 3區(qū)	否	否

PHYSICAL & OCCUPATIONAL THERAPY IN PEDIATRICS中科院分區(qū)升級版：

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	3區(qū)	PEDIATRICS 兒科 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	3區(qū) 3區(qū)	否	否

拓展閱讀：

問題一：什么是中科院分區(qū)?

由于不同學(xué)科之間的SCI期刊很難進(jìn)行比較和評價，中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館世界科學(xué)前沿分析中心(原中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心)，對目前SCI核心庫加上擴(kuò)展庫期刊的影響力等因素，以年度和學(xué)科為單位，對SCI期刊進(jìn)行4個等級的劃分。一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。期刊分區(qū)表自2004年發(fā)布，延續(xù)至今;2019年推出升級版，實現(xiàn)基礎(chǔ)版、升級版并存過渡，2022年只發(fā)布升級版。2004年至2023年《期刊分區(qū)表》數(shù)據(jù)每年底發(fā)布，從2025年開始改為年初發(fā)布。

問題二：什么是中科院分區(qū)基礎(chǔ)版

將JCR中所有期刊分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地學(xué)、天文、工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)林科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)及綜合性期刊13 大類。每個學(xué)科分類按照期刊的3年平均影響因子高低，分為4四個區(qū)，呈金字塔狀分布：前5%為一區(qū)，6%~20%為二區(qū)，21%~50%為三區(qū)，后50%為四區(qū)。

問題三：中科院分區(qū)升級版

2022年開始，中科院開始只發(fā)布分區(qū)表升級版，升級版作了兩方面升級：

(1)評價指標(biāo)上，采用“期刊超越指數(shù)”替代傳統(tǒng)的影響因子，突破均值指標(biāo)的瓶頸，更客觀、更全面地反映期刊整體水平，解決了學(xué)科差異、文獻(xiàn)類型差異、偏態(tài)分布等問題。

“期刊超越指數(shù)”的計算方法：從期刊A選擇的任一論文，其引用數(shù)大于從其它期刊選擇的一篇相同主題、相同文獻(xiàn)類型論文的引用數(shù)的概率。

(2)學(xué)科分類上，采用“Paper-level 歸一化分類體系”，把每篇論文都劃分到一個主題，和傳統(tǒng)情況下的期刊屬于什么學(xué)科，論文就屬于什么學(xué)科的分類有很大差別。

問題四：我們選刊的時候該刊哪個分區(qū)?

其實兩種分區(qū)方式都比較權(quán)威，主要取決于您的單位更認(rèn)可哪種。