《科學(xué)與社會(huì)》立足科學(xué)和技術(shù)的最新進(jìn)展，宣傳科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。評(píng)價(jià)中國(guó)和世界科技的發(fā)展及其影響，立足于資源、環(huán)境的國(guó)家可持續(xù)發(fā)展;致立于提倡中國(guó)科技界的文化品味，當(dāng)今科學(xué)與文化的交融，包括對(duì)科技名人、科學(xué)史事的評(píng)介。

　　《科學(xué)與社會(huì)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　《科學(xué)與社會(huì)》曾被中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)收錄。

　　科學(xué)與社會(huì)欄目設(shè)置世界科學(xué)界、可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)文化、科學(xué)評(píng)論

　　科學(xué)與社會(huì)收錄CSSCI 南大核心期刊(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版) JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)(日) 萬(wàn)方收錄(中) 上海圖書(shū)館館藏 國(guó)家圖書(shū)館館藏 知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中)

　　閱讀推薦：紡織科學(xué)研究

　　《紡織科學(xué)研究》是經(jīng)原國(guó)家科委和紡織工業(yè)部批準(zhǔn)，由國(guó)家紡織工業(yè)局主管、中國(guó)紡織科學(xué)研究院主辦，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的紡織科技期刊。本刊是紡織染整工業(yè)類全國(guó)中文核心期刊之一，本刊注重論文內(nèi)容的前瞻性、新穎性、實(shí)用性、理論性和時(shí)效性，歡迎廣大讀者刊登廣告、踴躍投稿、及早訂閱。

　　科學(xué)與社會(huì)最新期刊目錄

人工智能賦能教育背景下的理性主義與經(jīng)驗(yàn)主義————作者：李廉;

摘要：<正>焦點(diǎn)：大模型機(jī)制下的知識(shí)發(fā)現(xiàn)是以經(jīng)驗(yàn)主義和連接主義為特征的，這對(duì)以理性主義為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科學(xué)體系所遵循的知識(shí)發(fā)現(xiàn)模式與標(biāo)準(zhǔn)均產(chǎn)生較大的沖擊。在人工智能賦能教育的改革過(guò)程中，需要科學(xué)地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短，恪守人才培養(yǎng)的根本價(jià)值觀，避免對(duì)于人工智能技術(shù)的過(guò)多依賴，堅(jiān)持知識(shí)發(fā)現(xiàn)“啟于經(jīng)驗(yàn)，成于理性”的認(rèn)知過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)和知識(shí)體系鑒賞和批判能力的培養(yǎng)，深化對(duì)于科學(xué)創(chuàng)新的信念、洞見(jiàn)和領(lǐng)悟，開(kāi)拓人工智能與人類智...

論科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)域的多元主體建構(gòu)————作者：馮超;王駿;

摘要：科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)域，是由異質(zhì)性行動(dòng)者的共同參與互動(dòng)而形成。行動(dòng)者的角色和職能會(huì)在具體的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷交叉、重構(gòu)與功能性分離。科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)域含有三重主體，即作為知識(shí)理論生產(chǎn)者的科學(xué)研究主體，作為實(shí)踐秩序規(guī)范者的科學(xué)治理主體和作為決策利益相關(guān)者的科學(xué)參與主體。通過(guò)詮釋作為實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)所內(nèi)嵌的多元主體建構(gòu)過(guò)程、指涉范圍、詮釋路徑以及現(xiàn)實(shí)困境，可以厘清科學(xué)民主化進(jìn)路中三重主體間的內(nèi)在共生關(guān)系

論壇：基礎(chǔ)學(xué)科教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

摘要：<正>【編者按】百年大計(jì)，教育為先。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才培養(yǎng)工作，提出新時(shí)代“黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”的殷切期望。黨的二十大報(bào)告中首次將教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌部署，提出“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”

推進(jìn)產(chǎn)品安全科普高質(zhì)量發(fā)展的路徑初探————作者：姜肇財(cái);張芳禎;田晶晶;宋黎;

摘要：產(chǎn)品安全科普對(duì)于保障人身財(cái)產(chǎn)安全、提升公民科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前產(chǎn)品安全科普的發(fā)展明顯滯后于科學(xué)技術(shù)和時(shí)代發(fā)展，主要表現(xiàn)為缺少對(duì)新產(chǎn)品的安全科普宣傳和缺失企業(yè)這一重要主體的積極參與。本文促進(jìn)從科技發(fā)展的觀念、政府主導(dǎo)的科普供給模式和企業(yè)參與產(chǎn)品安全科普的制度安排等三個(gè)方面分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。基于此，文章從正確理解科技發(fā)展與產(chǎn)品安全科普辯證關(guān)系、推動(dòng)產(chǎn)品安全科普供給模...

我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略————作者：鄭曉靜;高松;李雪;趙劍峰;周城雄;

摘要：數(shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我國(guó)攻克“卡脖子”技術(shù)的關(guān)鍵。本文圍繞教育改革帶來(lái)的新變化、數(shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科教育存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)數(shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科教育還存在基礎(chǔ)教育與高等教育銜接不暢、人才選拔通道不暢、基礎(chǔ)學(xué)科教育質(zhì)量不高等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，文章提出了建立基礎(chǔ)教育與高等教育有效銜接機(jī)制、豐富人才選拔途徑、提升基礎(chǔ)教育階段數(shù)理化學(xué)科教育水平與高等教育階段基礎(chǔ)學(xué)科教育質(zhì)量等...

我國(guó)科研機(jī)構(gòu)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)證研究——基于面向?qū)�師和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查————作者：江郁;有書(shū)涵;周建中;汪庭語(yǔ);成蒙;

摘要：科研機(jī)構(gòu)作為國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，集聚了豐富的科研資源和高水平人才，在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，當(dāng)前我國(guó)科研機(jī)構(gòu)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的參與度不足，且有關(guān)實(shí)證研究相對(duì)匱乏。本研究基于對(duì)32家隸屬于中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)科研機(jī)構(gòu)研究生教育工作委員會(huì)基礎(chǔ)組的科研機(jī)構(gòu)中導(dǎo)師和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國(guó)科研機(jī)構(gòu)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上存在師生對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)存在差異、...

歸納風(fēng)險(xiǎn)論證及其爭(zhēng)論——兼論風(fēng)險(xiǎn)管理————作者：段天龍;

摘要：理解價(jià)值判斷在科學(xué)決策中的作用是當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的重要目標(biāo)。歸納風(fēng)險(xiǎn)論證聲稱科學(xué)家在假說(shuō)接受階段會(huì)做出價(jià)值判斷，進(jìn)而使得科學(xué)探究活動(dòng)具有歸納風(fēng)險(xiǎn)。反對(duì)者聚焦于科學(xué)家的職責(zé)對(duì)歸納風(fēng)險(xiǎn)論證進(jìn)行了批判，而部分支持者聚焦于科學(xué)探究活動(dòng)的階段及其風(fēng)險(xiǎn)類型對(duì)歸納風(fēng)險(xiǎn)論證進(jìn)行了擴(kuò)展，部分支持者聚焦于價(jià)值判斷和科學(xué)決策的關(guān)系對(duì)歸納風(fēng)險(xiǎn)論證進(jìn)行了擴(kuò)展。深入且全面地考察歸納風(fēng)險(xiǎn)論證及其論爭(zhēng)，不僅可以重塑關(guān)于科學(xué)價(jià)值的哲學(xué)...

人工智能時(shí)代的科學(xué)教育需要新定位和新范式————作者：徐宗本;都琳;黃廷祝;

摘要：<正>焦點(diǎn)：人工智能的迅猛發(fā)展徹底改變了人們獲取知識(shí)的方式及運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)新的模式，從而對(duì)傳統(tǒng)教育的觀念、模式、內(nèi)容、方式、方法等形成挑戰(zhàn)，對(duì)教師的職業(yè)定位與傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)系產(chǎn)生沖擊。在此大背景下，“重定位”是推動(dòng)人工智能時(shí)代科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的前提條件，也是現(xiàn)實(shí)的必然選擇。“搶抓機(jī)遇，開(kāi)辟新賽道”是首選之路，“協(xié)同共進(jìn)，塑造新優(yōu)勢(shì)”是最大機(jī)遇

在紛繁復(fù)雜的時(shí)代重塑科學(xué)的價(jià)值——《為什么民主需要科學(xué)》評(píng)介————作者：賀久恒;

摘要：《為什么民主需要科學(xué)》一書(shū)由哈里·柯林斯與羅伯特·埃文斯合著，深入探討了科學(xué)家與STS學(xué)者應(yīng)在政策制定中扮演何種角色。柯林斯認(rèn)為，盡管科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)將科學(xué)與科學(xué)家請(qǐng)下了真理的神壇，他仍然認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)當(dāng)成為政策制定中的重要參與者。本書(shū)提出了“貓頭鷹”機(jī)構(gòu)的概念，由具備反思能力的STS學(xué)者和科學(xué)家組成，旨在監(jiān)督科學(xué)并充當(dāng)科學(xué)家、公眾和政府之間的橋梁。該書(shū)在全球STS領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注，激發(fā)了關(guān)于STS...

生成式人工智能何以賦能科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展————作者：鄭永和;王一巖;

摘要：<正>焦點(diǎn)：生成式人工智能強(qiáng)大的人機(jī)對(duì)話、邏輯推理、資源生成能力，為科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)了新的“驅(qū)動(dòng)力”，有助于推動(dòng)科學(xué)教育實(shí)踐樣態(tài)變革、助力科技創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、促進(jìn)科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我們要高度重視生成式人工智能對(duì)于科學(xué)教育改革的戰(zhàn)略意義，加強(qiáng)生成式人工智能賦能科學(xué)教育的理論和技術(shù)研究，推動(dòng)生成式人工智能與科學(xué)教育實(shí)踐的深度整合，正視生成式人工智能賦能科學(xué)教育的潛在風(fēng)險(xiǎn)，以助力科學(xué)教育的...

我國(guó)化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問(wèn)題與建議——基于1.97余萬(wàn)份問(wèn)卷的調(diào)查————作者：袁秀;朱亞先;張樹(shù)永;彭晴晴;鄭蘭蓀;

摘要：我國(guó)化學(xué)人才培養(yǎng)根基雄厚，專業(yè)設(shè)置多元，拔尖體系完備，競(jìng)賽平臺(tái)豐富，學(xué)科支撐強(qiáng)勁，但仍面臨創(chuàng)新人才后勁不足的挑戰(zhàn)。為深入剖析我國(guó)化學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，應(yīng)對(duì)化學(xué)人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，本項(xiàng)目開(kāi)展了全國(guó)范圍的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有1.97余萬(wàn)來(lái)自中學(xué)、大學(xué)及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)從業(yè)者參與了本次調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)還存在對(duì)化學(xué)學(xué)科重視不足、公眾認(rèn)知偏差、實(shí)驗(yàn)教學(xué)支撐不足、學(xué)生選拔機(jī)制不暢等問(wèn)題。建議強(qiáng)化化學(xué)素養(yǎng)教育、加...

綜合性大學(xué)“辦師范”：課程建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與啟示——以上海交通大學(xué)理科卓越教師培養(yǎng)為例————作者：嚴(yán)曉梅;殷皓;劉少雪;

摘要：響應(yīng)國(guó)家拔尖創(chuàng)新科技人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求，亟需建立一支卓越的高中理科教師隊(duì)伍。然而傳統(tǒng)的本碩“進(jìn)階式”教育專業(yè)課程培養(yǎng)方案難以滿足新時(shí)代對(duì)高中卓越理科教師的需求，且不足以應(yīng)對(duì)近年來(lái)高中教師隊(duì)伍多樣化的新挑戰(zhàn)。為此，在借鑒西方國(guó)家教育碩士課程體系的基礎(chǔ)上，上海交通大學(xué)教育學(xué)院探索并實(shí)踐“階段式”職前教師發(fā)展方案，圍繞培養(yǎng)高中卓越理科教師的需求，采用“教育學(xué)院+學(xué)科學(xué)院+中學(xué)實(shí)踐基地”緊密聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)...

健康公正與技術(shù)權(quán)利——老年群體數(shù)字醫(yī)療實(shí)踐中公平性與可及性問(wèn)題的倫理分析————作者：翁昱岑;李倫;

摘要：數(shù)字技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的醫(yī)療服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，改寫了有關(guān)健康管理的傳統(tǒng)認(rèn)知與行為方式。技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)便利的同時(shí)，作為醫(yī)療服務(wù)主要消費(fèi)群體的老年人卻深受數(shù)字醫(yī)療“不公平”“不可及”問(wèn)題的困擾，面臨難以享受高質(zhì)量醫(yī)療保健服務(wù)、公共衛(wèi)生領(lǐng)域話語(yǔ)權(quán)減弱的問(wèn)題。在技術(shù)哲學(xué)視角下，老年群體的數(shù)字醫(yī)療實(shí)踐困境是實(shí)踐主體素質(zhì)條件束縛與技術(shù)發(fā)展邏輯制約共同導(dǎo)致的技術(shù)權(quán)利被剝奪，進(jìn)而侵害健康公正。與之對(duì)應(yīng)，當(dāng)下需從生命發(fā)展原則與...

人機(jī)合作：探索生成式AI在質(zhì)性研究中的應(yīng)用圖景————作者：朱逸;闕明坤;

摘要：生成式AI介入質(zhì)性研究日益增多。學(xué)界就人工與機(jī)器在質(zhì)性研究中的實(shí)踐狀況進(jìn)行了諸多比對(duì)研究，發(fā)現(xiàn)生成式AI對(duì)于質(zhì)性研究有積極的作用。本文選取中文環(huán)境下的家庭教育訪談文本作為文本基礎(chǔ)，運(yùn)用本土生成式AI，比對(duì)在質(zhì)性研究（扎根理論、主題分析）中人工與機(jī)器的分析質(zhì)量。研究采取人工與機(jī)器對(duì)同一文本進(jìn)行編碼，邀請(qǐng)專家匿名評(píng)價(jià)與檢驗(yàn)兩者的分析質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)：生成式AI對(duì)人類研究者起著十分重要的輔助與支持作用；人工與...

符號(hào)化對(duì)科學(xué)家社會(huì)知名度影響研究————作者：蕭漢;任安波;

摘要：科學(xué)家的社會(huì)知名度可以用以呈現(xiàn)科學(xué)傳播工作的效果。社會(huì)知名度的變遷與符號(hào)化息息相關(guān)。本文通過(guò)分析科學(xué)家符號(hào)化對(duì)其社會(huì)知名度的影響，發(fā)現(xiàn)符號(hào)化的潛力受到貢獻(xiàn)程度、學(xué)科領(lǐng)域、與公眾的距離、社會(huì)選擇等因素的不同程度的影響；符號(hào)化使科學(xué)家形象成為大眾文化和公共知識(shí)的一部分；合理運(yùn)用符號(hào)學(xué)工具，把握公眾認(rèn)知的社會(huì)因素，有利于科學(xué)家形象的社會(huì)傳播。由此本文認(rèn)為，科學(xué)傳播工作者應(yīng)敏銳捕捉社會(huì)文化氛圍變化，正確引...

公眾科技風(fēng)險(xiǎn)感知與政府角色期待——基于科學(xué)技術(shù)與社會(huì)晴雨表調(diào)查的實(shí)證研究————作者：閻妍;徐超凡;

摘要：政府支持和管理科學(xué)的方式，是政府、公眾與科學(xué)之間共同締結(jié)的“集體契約”。如何將公眾視角納入相關(guān)討論，是一個(gè)有待探索的研究議題，也是理解并優(yōu)化這種“集體契約”的關(guān)鍵。本文基于2023年的科學(xué)技術(shù)與社會(huì)晴雨表調(diào)查數(shù)據(jù)，分析我國(guó)公眾對(duì)政府在科技領(lǐng)域中扮演角色的期待，并探討了公眾科技風(fēng)險(xiǎn)感知如何影響這些期待，以及科學(xué)興趣在其中的調(diào)節(jié)作用。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)公眾普遍希望政府在科技資助決策、目標(biāo)權(quán)衡和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管等方...

人工智能與科學(xué)教育——中國(guó)科學(xué)院學(xué)部第九屆科學(xué)教育論壇會(huì)議綜述————作者：趙璐;

摘要：<正>2024年9月27—28日，由中國(guó)科學(xué)院學(xué)部科學(xué)普及與教育工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱科普與教育委）和國(guó)防科技大學(xué)聯(lián)合主辦，國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院承辦，《科學(xué)與社會(huì)》編輯部協(xié)辦的中國(guó)科學(xué)院學(xué)部第九屆科學(xué)教育論壇在湖南長(zhǎng)沙舉行。此次論壇由中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)防科技大學(xué)王懷民教授擔(dān)任召集人，匯集了來(lái)自全國(guó)各地100多家單位，170余位院士專家、中小學(xué)校長(zhǎng)、一線科學(xué)教師、科普工作者、科學(xué)教育專家，圍繞“人工...

《科學(xué)與社會(huì)》2024年總目錄

摘要：<正>~

編者按

摘要：<正>全球氣候變化帶來(lái)的溫度升高、海平面上升、極端氣候事件頻發(fā)給人類生存和發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)全球自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。氣候系統(tǒng)會(huì)發(fā)生突然的、快速的、大幅度的、超出人類承受能力的變化。當(dāng)一個(gè)臨界點(diǎn)被觸發(fā)之后，可能會(huì)像推倒多米諾骨牌一樣，推動(dòng)地球氣候系統(tǒng)倒向另外一個(gè)臨界點(diǎn)，放大氣候變化的影響，從而引起氣候、人類和生物系統(tǒng)發(fā)生大規(guī)模災(zāi)難甚至是毀滅級(jí)的氣候破壞。因此，理解氣候-生態(tài)突變并作出適...

數(shù)字勞動(dòng)者失語(yǔ)成因及其話語(yǔ)權(quán)力重構(gòu)研究——以外賣員職業(yè)的日常勞動(dòng)過(guò)程為例————作者：張童闊;徐祥運(yùn);

摘要：在全球資本主義擴(kuò)張與技術(shù)進(jìn)步的雙重驅(qū)動(dòng)下，數(shù)字平臺(tái)的迅速發(fā)展催生了新的職業(yè)形態(tài)，數(shù)字勞動(dòng)者話語(yǔ)權(quán)力的缺失問(wèn)題也由此顯現(xiàn)出來(lái)。然而，這一問(wèn)題在當(dāng)下的數(shù)字勞動(dòng)力市場(chǎng)中大多處于隱蔽狀態(tài)。通過(guò)剖析外賣員這一典型勞動(dòng)密集型數(shù)字勞動(dòng)群體的勞動(dòng)過(guò)程，揭示了其話語(yǔ)權(quán)力的結(jié)構(gòu)性失語(yǔ)現(xiàn)象。從話語(yǔ)場(chǎng)景、話語(yǔ)客體和話語(yǔ)主體三個(gè)層面，分析算法規(guī)訓(xùn)對(duì)話語(yǔ)場(chǎng)景的控制、話語(yǔ)客體對(duì)主體施加的符號(hào)暴力，以及話語(yǔ)主體對(duì)失語(yǔ)現(xiàn)象的感知差...

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