【雜志簡介】

　　《山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報》自2001年12月正式創(chuàng)刊，學院高度重視，編輯工作認真細致，來稿日益增多，選用稿件質量穩(wěn)步提高，使學報在近幾年內質量和水平上了一個新臺階。在同類院校中贏得較好聲謄。力爭今后繼續(xù)努力，進一步提高學報水平和質量，服務于社會。辟有經濟與管理、財會與金融、文化建設、道德與思想政治工作、科技與應用等欄目。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　首屆學術期刊數據規(guī)范(光盤版)執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　山東省新聞出版局評選的良好級期刊

　　全國高職高專優(yōu)秀學報二等獎

　　【欄目設置】

　　主要欄目：經濟與管理、財會與金融、高職高專理論、文化建設、道德與思想政治工作、科技與應用。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 濰坊國際風箏會的吸引力因素、滿意度與忠誠度關系研究 蔡禮彬，劉姣，CAI Li-bin，LIU Jiao

　　2. 推進生態(tài)文明建設完善河北省經濟發(fā)展環(huán)境 梁永郭，李強，LIANG Yong-guo，LI Qing

　　3. 珠三角地區(qū)外資企業(yè)中華文化傳播策略研究 賈曼麗，郭士香

　　4. 從圣元奶粉致死門看網絡環(huán)境下的危機公關管理 吳真，WU Zhen

　　5. 濰坊市農產品流通模式研究 辛玉頡，XIN Yu-jie

　　6. 我國銀行業(yè)信息化創(chuàng)新的策略性分析 王穎，徐紅梅，張同建，WANG Ying，XU Hong-mei，ZHANG Tong-jian

　　7. 創(chuàng)業(yè)板上市公司高管團隊特征與財務風險的實證研究 王小燕，萬達，WANG Xiao-yan，Da Wan

　　8. 現(xiàn)代汽車企業(yè)金融衍生產業(yè)鏈研究 王新華，蔡愛敏，任寧寧，WANG Xin-hua，CAI Ai-min，REN Ning-ning

　　9. 構建創(chuàng)業(yè)型大學“四輪驅動”合作的新模式探討 張家國，ZHANG Jia-guo

　　10. “海乘”職業(yè)從“郵輪經濟”中淘金 潘玥舟，PAN Yue-zhou

　　11. 高職院校教師知識更新機制研究 關廣金，呂昭江，王九福，GUANG Guang-jin，LV Zhao-jiang，WANG Jiu-fu

　　12. 杭州市高職院校女生身體形態(tài)的現(xiàn)狀分析及研究 張海琳，ZHANG Hai-lin

　　13. 高職高專畢業(yè)論文質量提升研究與實踐 崔發(fā)強，史茉莉，趙夫鑫，CUI Fa-qiang，SHI Mo-li，ZHAO Fu-xin

　　14. 生涯咨詢案例分析 楊金蓮，李孟甲

　　15. 淺談多媒體網絡環(huán)境下高職大學英語實踐教學 王麗，WANG Li

　　16. 試論藝術教育與素質教育的互動 曲紹卿，QV Shao-qing

　　17. 我國高職院校體育教學現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策探究 宋曉燕，SONG Xiao-yan

　　18. 面向服務外包人才培養(yǎng)的日語教學初探 盧情恩，LU Qing-en

　　19. 合作學習在高校營養(yǎng)學課程教學中的應用 隋海濤，宗元，吳真，SUI Haitao，ZONG-Yuan，WU Zhen

　　20. 實踐能力關照下的高校商務英語課程設置 李傳鋼，LI Chuan-gang

　　財稅論文：實施積極財政政策需要處理好幾個關系

　　一、正確處理積極財政政策與“適度從緊”方針的關系

　　黨的十五大和九屆全國人大一次會議在正確分析和預測我國國民經濟發(fā)展的基礎上，確定在今后一個時期內，繼續(xù)堅持適度從緊的財政政策，實施積極的財政政策是否與堅持適度從緊的方針相矛盾呢?我們認為是完全不矛盾的。首先，適度從緊的思想包含有積極財政政策的內核。適度從緊并非完全從緊，它有一個客觀的限度，在這個限度內，它允許財政政策的適度微調。因此適度從緊并不排斥積極財政政策。其次，實施積極財政政策必須以堅持適度從緊為前提。積極的財政政策不能違背適度從緊的思想，不能超越適度從緊所允許的限度。否則，從短期來看，我們也許能迅速防止通貨緊縮，但從長期來看，我們又可能種下了通貨膨脹的種子。通貨膨脹對于經濟的損害，這些年來我們是有深刻體會的。再次，這次實施的積極財政政策不同于一般意義的擴張性財政政策，它是在新經濟啟動時期針對經濟生活中出現(xiàn)的新矛盾而采取的，并賦予了更為科學、更為合理的內容。與以往不同，這次實施積極的財政政策主要是為了刺激有效需求，增發(fā)國債所籌集的資金主要用于加快基礎設施建設，為經濟持續(xù)發(fā)展打下更為堅定的基礎。因此，此次積極財政政策的內容與適度從緊的根本要求也是一致的。

　　山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報最新期刊目錄

服務鄉(xiāng)村振興的高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模型構建與實踐路徑——基于AHP方法的實證分析————作者：丁斅;陳旖;

摘要：隨著鄉(xiāng)村振興的全面推進，我國鄉(xiāng)村產業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，這對市場營銷類人才提出了更高的要求。然而，作為基層營銷人才的主要培養(yǎng)基地，部分地方高職院校資源有限，難以實現(xiàn)高素質技術技能人才的有效供給。通過文獻研究法和德爾菲法得到各級評價指標權重，運用層次分析法構建市場營銷專業(yè)服務鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)模型，建立多級判斷矩陣，有效消除人為因素的影響，為合理優(yōu)化新形勢下市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)路徑提供參考依據。研究結果顯...

面向新質生產力的職業(yè)教育新商科人才培養(yǎng)策略研究————作者：徐意;高飛;

摘要：新質生產力與新商科人才培養(yǎng)之間存在相互作用的雙向邏輯關系，新質生產力指引新商科人才培養(yǎng)轉型，新商科人才的培育壯大賦能新質生產力發(fā)展。針對職業(yè)教育新商科人才培養(yǎng)存在的培養(yǎng)目標模糊與個性化缺失、課程體系與市場需求脫節(jié)、數字化轉型與評價體系滯后、產教融合深度不夠等現(xiàn)實問題，提出樹立“商科+”育人理念，明確“跨學科綜合應用能力”的新商科人才培養(yǎng)目標；構建“數字+”教學體系，推進學習與評價方式改革；打造“學...

新時代應用型高校勞動教育的邏輯理路、現(xiàn)實困境和路徑選擇————作者：高永艷;秦廣久;毛安琪;賈德芳;岳欣;

摘要：習近平總書記關于勞動觀的重要論述深刻闡明了勞動者在構建社會主義現(xiàn)代化強國進程中的關鍵角色，深入地揭示了新時代勞動教育所肩負的重要使命與崇高任務，還為應用型高校的發(fā)展清晰地指明了方向，為培養(yǎng)新時代所需人才提供了有力指導。構建勞動教育的有效路徑，首先要準確把握新時代高校勞動教育的邏輯理路。目前，應用型高校勞動教育開展過程中存在許多現(xiàn)實問題。高校勞動教育的路徑構建，要凝聚正確的勞動價值觀，完善科學的課程...

黃河文化培育企業(yè)家精神的機理與對策分析————作者：馬中東;劉玉娜;

摘要：黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根與魂。黃河文化及其文明演化為黃河流域的企業(yè)家提供精神養(yǎng)分，推動黃河流域企業(yè)家精神的形成，并在時代發(fā)展中賦予企業(yè)家精神更加豐富多元的內涵。以晉商文化、關公文化、中原文化和齊魯文化為例，本文分析了黃河文化區(qū)域特征培育企業(yè)家精神多元品質的內在機理，最后指出黃河文化塑造企業(yè)家精神面臨的挑戰(zhàn)并提出解決路徑，以此增強黃河文化培育企業(yè)家精神的效果，培育和弘揚新時代...

企業(yè)智能知識管理系統(tǒng)的構建及其對綠色創(chuàng)新質量提升的影響——基于扎根理論的探索性研究————作者：毛凌翔;童明月;

摘要：構建了企業(yè)智能知識管理系統(tǒng)并研究其對綠色創(chuàng)新質量提升的影響，可彌補傳統(tǒng)知識管理系統(tǒng)在滿足企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中的不足，并提升企業(yè)綠色創(chuàng)新積極性，促進綠色創(chuàng)新的質量提升。以華為為研究對象，選取了2019—2023年企業(yè)年報等資料，利用建構主義扎根理論構建了企業(yè)智能知識管理系統(tǒng)，揭示了該系統(tǒng)對綠色創(chuàng)新質量提升的影響機制。研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)智能知識管理系統(tǒng)可劃分為三階段(使用前、使用中、使用后)、五環(huán)節(jié)(收集、處理...

教育政策視角下的青年發(fā)展型城市建設：邏輯理路與實踐方略————作者：梅天順;

摘要：青年發(fā)展型城市建設是新時代新型城鎮(zhèn)化工作的點睛之筆，也是為城市發(fā)展注入可持續(xù)發(fā)展動力的重要戰(zhàn)略。“促進青年高質量發(fā)展，讓城市對青年更友好”是青年發(fā)展型城市的重要目標。基于教育政策視角探討青年發(fā)展型城市建設的邏輯理路，闡釋青年發(fā)展型城市建設與教育政策相互互動的良性關系，探討城市構建青年人才引、培、育機制的實踐路向，對于做好新時代的青年服務工作，具有積極的理論與實踐意義

數字賦能高職院校高質量發(fā)展路徑探究——基于全國高等職業(yè)學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集工作分析————作者：王倩倩;何彩霞;

摘要：全國高等職業(yè)學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集工作服務于國家教育數字化戰(zhàn)略，反映了職業(yè)教育總體發(fā)展狀況，為職業(yè)學校高質量發(fā)展提供了數據參考。通過簡述狀態(tài)數據采集演變進程、采集原則和采集應用，分析2024年狀態(tài)數據采集工作較2023年變化和不同類型學校數據情況，描述當前狀態(tài)數據采集工作呈現(xiàn)特點，反映職業(yè)教育發(fā)展方向。基于此，對高職院校相關工作提出建議，以期進一步促進高職院校高質量發(fā)展

中國高等職業(yè)教育國際傳播力提升策略研究————作者：王麗;王景秋;

摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，國家和社會越來越重視高等職業(yè)教育的國際傳播。為提升我國高等職業(yè)教育的國際影響力，需充分發(fā)揮其特色優(yōu)勢，并采取針對性措施。通過對中國高等職業(yè)教育國際傳播力的背景環(huán)境、現(xiàn)狀問題的分析研究，提出中國高等職業(yè)教育國際傳播力的特色內容和提升策略，以期為相關工作提供參考與借鑒

高等職業(yè)教育實施活力課堂的行動研究————作者：李新泰;

摘要：近年來，高等職業(yè)教育愈發(fā)受到重視。課堂是教學改革的主戰(zhàn)場，生成式教學理論與活力課堂實踐深度契合。研究圍繞活力課堂實踐展開。遵照授課計劃并重構內容、創(chuàng)新方法、增加互動、強化體驗、采用過程化考核等，最終目標是提升課堂學習效果。活力課堂促使學生積極參與互動，行業(yè)鮮活知識貫通專業(yè)群并引發(fā)學生對其職業(yè)發(fā)展的思考，同時也促進“雙師型”教師的專業(yè)成長，突顯了職業(yè)教育的社會適應性。研究表明活力課堂實踐對于高等職業(yè)...

新興程度評價類構式“×出新高度”的語義與功能————作者：翟穎沛;曾傳祿;

摘要：“×出新高度”是一個程度評價類情態(tài)構式，構式義為：言者認為所評價事物某方面的特性較之前有大幅提升，達到新的水平。“×出新高度”的情態(tài)義包括贊揚義、調侃義、批評義，其中贊揚義有行域、知域、言域三種用法，調侃義和批評義只有知域用法。“×出新高度”的語用功能表現(xiàn)在程度評價、陌生化表達和豐富語體色彩三方面；結合“位置敏感語法”,其互動功能主要包括實施首次評價和二次評價，表達積極正向的夸耀贊揚情感和消極負面...

基于新質生產力的電子商務專業(yè)課程優(yōu)化研究————作者：楊方銘;張丹丹;

摘要：新質生產力發(fā)展需要培育新型勞動者。以55所本科高校為調查對象，發(fā)現(xiàn)電子商務專業(yè)課程主要存在應用型課程較少、內容陳舊、結構不合理等問題，結合新質生產力內涵提出相應優(yōu)化對策：以需求為導向構建“基礎-創(chuàng)新-拔尖”梯度課程體系；以OBE理念優(yōu)化課程內容，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的應用型人才；用數字技術完善實踐教學，構建“知識、理論、技能、實踐”相互融通的實踐平臺，以便為數字經濟高質量發(fā)展提供高素質的應用型、創(chuàng)新型...

基于中國式現(xiàn)代化視域的大學生責任擔當教育研究————作者：張軍成;楊佳禾;

摘要：新時代大學生是中國青年中的主要群體，在中國式現(xiàn)代化建設進程中對大學生進行責任擔當教育，是實現(xiàn)強國建設、民族復興的時代要求，中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的客觀必然，大學生全面成長成才的現(xiàn)實需要。結合中國式現(xiàn)代化建設的新要求，應將中國式現(xiàn)代化融入思政課程、課程思政和課外實踐，教育大學生樹牢責任擔當意識、練就責任擔當本領、力行責任擔當體驗，進一步提升新時代大學生責任擔當教育的實效性

立德樹人旨歸下高職院校精準思政的價值意蘊及實踐向度研究————作者：龔文龍;

摘要：精準思維與思想政治教育深度融合，形成精準思政新內涵與新邏輯，對高職院校思政教育與思政工作改革創(chuàng)新具有重要價值意蘊，并成為落實立德樹人根本任務的實踐向度。以精準思政針對立德樹人旨歸為破題之鑰，探究廣義和狹義層面的精準思政內涵，分析“精準識別—精準定制—精準滴灌—精準評估”的四重生成邏輯，明確精準思政之于思政教育實效性與針對性、思政工作協(xié)同性與創(chuàng)新性的價值意蘊，遵循精準思政生成邏輯，提出分析教育者與學...

文學經典閱讀與語文素養(yǎng)提升的相關性分析研究————作者：李梅村;

摘要：文章對文學經典閱讀與語言素養(yǎng)之間的聯(lián)系進行了探索，并研究了其對學生的閱讀理解能力、語言表達能力和審美能力等方面的影響。選取300名學生作為研究對象開展實證研究。數據分析顯示，文學經典閱讀量與語文素養(yǎng)各維度(語言知識與運用能力r=0.85,邏輯思維能力r=0.80等)均呈顯著正相關(p<0.01)。在此基礎上，擬通過采用情景教學、有效閱讀指導等方式優(yōu)化古典閱讀教學方式，將現(xiàn)代媒介與文化形式相融...

新時代高校文化育人的邏輯理路和實踐路徑————作者：劉芬;

摘要：高校作為重要的文化組織，其內涵發(fā)展應體現(xiàn)文化發(fā)展的理念，高校文化已成為高等教育實現(xiàn)人才培養(yǎng)，推動內涵發(fā)展、提升質量建設不可或缺的重要領域。當前高校文化育人中面臨網絡新媒體環(huán)境的新挑戰(zhàn)、當代學生思想行為呈現(xiàn)新特點的挑戰(zhàn)，高校文化育人理念需要進一步完善、高校文化育人內涵建設需要進一步深化。本文提出要通過改進高校文化育人的理念、提升高校文化育人的主體意識、拓展高校文化育人的途徑，進而達到教育立德樹人的根...

消費者在線評論排名設計的有用性及其影響————作者：黃仕暉;周峰;

摘要：隨著信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網為用戶發(fā)布產品評論創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。消費者越來越傾向于閱讀在線評論以決定自己的購買意向。然而，面對海量的在線評論，消費者很難快速定位到最佳評論以了解產品的真正質量，同樣，生產商要調查研究影響客戶購買決策的評論內容也很困難。基于計量經濟學分析與文本挖掘技術，尤其是主觀性分析方法，以亞馬遜商城為例，根據消費者預期的評論有用性和生產商對產品銷售的預期效應，設計了面向消費者和...

群文閱讀視野下的文學教育改革策略————作者：王燕萍;

摘要：在當今教學環(huán)境中，提高大學生的人文素質與批判思維是一個重要課題。對群文閱讀視野下的文學教育改革策略進行了研究。界定了群體文本，并對其與傳統(tǒng)的文本進行了對比，突出了群體文本對提高大學生整體素質的重要意義。對目前我國高校文學教學中存在的問題進行了分析并指出了面臨的挑戰(zhàn)。從群文閱讀的角度出發(fā)，從文學教育的教學內容拓展、教學方法的創(chuàng)新、評價方法的多樣化和教師的角色轉換等方面，對文學教育改革策略進行了探索。...

“李約瑟難題”研究的現(xiàn)狀、熱點與趨勢——基于CiteSpace的知識圖譜分析————作者：趙偉;朱守航;

摘要：2000年以來國內關于“李約瑟難題”研究總體成果豐富。基于Citespace的知識圖譜分析，認為“李約瑟難題”研究呈現(xiàn)間斷性波動與爆發(fā)式增長；研究力量初具規(guī)模，研究成果較為豐碩，相關合作呈現(xiàn)出內部性與近鄰性、大分散與小聚集的特點；但近年研究整體呈現(xiàn)下降態(tài)勢；相關研究的理論系統(tǒng)性有待深化、內容創(chuàng)新性有待提升、未來發(fā)展方向有待明確。未來需要加強跨學科融合、國際合作與交流、關注現(xiàn)代科技發(fā)展和培養(yǎng)新一代科...

社群網絡嵌入對互聯(lián)網眾創(chuàng)平臺價值共創(chuàng)的作用機理————作者：俞林;印建兵;

摘要：隨著互聯(lián)網技術不斷普及，眾創(chuàng)平臺已經演變成重要的價值共創(chuàng)場所，但并非所有平臺企業(yè)均能從眾創(chuàng)社區(qū)獲得廣泛共享收益。為了探究互聯(lián)網眾創(chuàng)平臺價值共創(chuàng)的實現(xiàn)機制，擬通過構建創(chuàng)客社群網絡嵌入對互聯(lián)網眾創(chuàng)平臺價值共創(chuàng)的作用機理模型，在實地調研基礎上，利用結構方程模型、多元層次回歸模型對創(chuàng)客社群網絡嵌入、互聯(lián)網眾創(chuàng)平臺價值共創(chuàng)、創(chuàng)客自我決定感、創(chuàng)客誠意動機感知間的影響關系進行檢驗。結果顯示：創(chuàng)客社群網絡嵌入正向...

知識產權案件行刑雙向銜接機制：內在邏輯、機制障礙及實現(xiàn)路徑————作者：聞鋒;

摘要：當前我國侵害知識產權違法案件多是以行政處罰告終，刑事制裁手段相對缺位，案件處理存在實體及程序上嚴重不足。為消除追責盲區(qū)，打破“以罰代刑”“有案不移”怪圈，需要推進行刑雙向銜接制度的完善。但目前卻存在溝通機制未能發(fā)揮有效作用、反向銜接機制重視不足以及檢查意見發(fā)而不回的問題。其原因是我國采用行刑規(guī)范分立路徑、涉及行政執(zhí)法部門繁多，阻礙了銜接機制的有效運轉。為此，應當以綜合履職模式為指引，通過設置知識產...

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