常州信息職業技術學院學報

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常州信息職業技術學院學報 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：32-1688/Z; 國際標準刊號：1672-2434; 主辦單位：常州信息職業技術學院; 主管單位：江蘇省經濟和信息化委員會; 上一本期雜志：中國電子商情SMT電子科技雜志發表; 下一本期雜志：IT經理世界電子信息管理雜志

　　《常州信息職業技術學院學報》Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology(雙月刊)2002年創刊，是一份省級刊物。以刊載教學科研成果，繁榮學術，促進學術交流為己任。國內外公開發行。主要刊登機械、電子、自動控制、計算機、信息管理、經濟、藝術、外國語言文學、基礎理論及相關學科的科研成果、理論研究、應用研究、技術研究與開發、綜述等學術性文章和高等職業教育教學研究論文。

　　《常州信息職業技術學院學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　常州信息職業技術學院學報收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、中國核心期刊(遴選)數據庫收錄

　　1、數據：MARC數據、DC數據

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.52;總被引頻次：530

　　截止2014年知網：復合影響因子：0.384;綜合影響因子：0.322

　　4、常州信息職業技術學院學報榮譽：

　　2005年，本刊在首屆全國職業技術院校學報評優活動中榮獲優秀學報

　　2008年，被江蘇省新聞出版局評為一級期刊

　　并榮獲全國高職高專優秀學報一等獎

　　2009年，被全國高職院校學報研究會評為十佳學報

　　常州信息職業技術學院學報欄目設置

　　專家論壇、自然科學、社會科學、研究簡報、教學探索、實踐之窗、學生工作、管理天地。

　　閱讀推薦：中國信息安全

　　《中國信息安全》電子信息期刊征稿，堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　常州信息職業技術學院學報最新期刊目錄

我國職業教育國際化研究熱點與趨向——基于2003—2023年CiteSpace文獻計量與可視化分析————作者：劉百辰;

摘要：采用文獻計量法，以2003—2023年中國知網(CNKI)數據庫中關于職業教育國際化的中文核心期刊與CSSCI來源期刊文獻為研究樣本，運用CiteSpace知識圖譜分析工具，對高頻關鍵詞進行可視化分析，構建共現圖譜、聚類圖譜與突現圖譜，系統呈現該領域的研究熱點、演化路徑與前沿動向。研究發現，當前我國職業教育國際化研究主要聚焦于合作辦學、魯班工坊、產教融合等方面，呈現由政策導向向實踐深化轉變的發展特...

開放教育中碩士研究生就學回流的影響因素質性研究————作者：胡路偉;李玉紅;孫蕊;

摘要：基于某開放大學的質性訪談，結合推拉理論分析框架，歸納碩士研究生就學回流至本科的主要推力因素是職業提升、職業發展；主要拉力因素是經濟實惠、靈活便利；主要中間因素是自我認可、社會認可。研究建議優化就學回流的引導機制、優化就學回流的教育體驗、激發就學回流內在動力、強化推力因素識別與轉化機制，全方位提升開放教育中碩士研究生就學回流群體的人才培養質量

數智賦能高職信息技術課程教學評價改革研究——以操作系統安全配置課程為例————作者：虞菊花;胡春芬;龍霄漢;常興治;

摘要：教學評價改革是數字化教育教學改革中不可或缺的一部分，不僅為教師精準調整教學策略提供科學依據，而且對學生的個性化發展與全面成長有著關鍵作用。根據現有教學評價改革研究基礎和高職教學評價局限與實踐困境，提出高職信息技術課程改革的目標、原則與保障，以操作系統安全配置課程為例，構建了數智賦能的教學評價體系，并在課程中進行具體的實踐創新，為同類課程的教學評價改革提供理論和實踐參考

地方法治文化賦能高職院校法治教育的路徑研究——以常州市為例————作者：金菁;趙黎娜;徐紅梅;

摘要：高職院校法治教育面臨內容的職業導向不突出、實踐活動形式單一和師資隊伍結構性不足的現實問題。常州法治文化具有較強的傳播性、包容性和創新性，在賦能高職院校法治教育方面具有獨特的價值和現實意義。高職院校應融入地方法治文化內容，使法治教育內容精準對接專業需求；發揮地方法治文化陣地優勢，豐富法治教育實踐活動；整合地方法治資源，優化法治教育師資隊伍

協同共生視角下文旅專業高技能人才培養的創新實踐路徑研究——以“經世學堂(旅游管理)”為例————作者：李小蔚;

摘要：在“一帶一路”倡議與文旅深度融合背景下，職業教育通過協同共生機制培養適應產業轉型升級的國際化高技能人才，已成為亟待解決的實踐命題。以“經世學堂(旅游管理)”為研究對象，系統分析其主要特征、價值意蘊及協同共生的必要性。面向未來，提出樹立“協同共生”發展理念、完善“內外兼修”育人機制、創新“借力聚力”整合策略，以此推動文旅專業國際化辦學實踐的可持續發展

新質生產力驅動下浙江高職數字貿易人才培育路徑研究————作者：譚娟;

摘要：在數字經濟快速發展背景下，新質生產力通過數字技術創新驅動產業升級，對數字貿易人才提出更高要求。以浙江省高職教育為研究對象，剖析新質生產力內涵以及數字貿易人才的核心能力，揭示當前高職教育存在的專業布局與產業錯位、人才結構失衡、產教協同不足等供需矛盾。創新性構建“空間、能力、機制”三維培育體系：基于產業鏈需求構建“一區一鏈一集群”專業群協同機制，建立課程動態適配體系與校企協同育人生態，創新“三階動態更...

產教融合背景下高職人才培養質量增值評價研究————作者：李金鳳;

摘要：人才培養質量評價在保障辦學成效、推動教育高質量發展中發揮著關鍵作用。學生在不同階段素養及能力上的“增值”變化為其可持續發展提供依據。通過分析產教融合背景下人才培養質量評價存在的問題，聚焦于人才培養最關鍵的因素——學生，校企協同制訂了高職人才培養質量增值評價體系，提出了增值評價的策略，并進行了增值評價的實證研究，為推動人才培養質量評價改革、持續提升人才培養質量、增強區域職業教育的適應性提供建設性意見...

“三全育人”視域下高校鑄牢中華民族共同體意識的路徑研究————作者：楊紅燕;

摘要：鑄牢中華民族共同體意識是高校落實立德樹人任務的根本所在，也是“三全育人”的重點教育目標。基于“三全育人”理念，探索高校鑄牢中華民族共同體意識的價值意蘊、現狀挑戰和實踐路徑，提出凝聚全員育人工作合力、把握全過程育人工作節點、增強全方位育人工作實效等對策建議，以培養堪當民族復興大任的時代新人

新內生發展視角下高校助力鄉村振興的實踐策略————作者：何高琴;姜燕華;范孝楚;

摘要：新內生發展理論強調內外部資源的有機融合和協同發展。在此視角下，高校助力鄉村振興存在主體缺失、下沉困難、聯動欠佳等實踐困境。因此，高校助力鄉村振興的核心策略應聚焦于激發鄉村的內生增長動力，挖掘并整合鄉村的多維資源，通過協同機制引入外部支持力量，形成資源互補、優勢共生的合作模式，以促進鄉村的可持續發展

高質量發展背景下職業院校師資培養：問題檢視、國際鏡鑒與路徑優化————作者：楊驍;

摘要：高素質的教師隊伍是推動現代職業教育高質量發展的關鍵支撐。然而，當前職業教育面臨社會認同度不高、缺乏具有職業教育特色的教師招聘制度以及師資培養培訓體系不完善等制約因素。為此，我國職業院校師資培養培訓應借鑒發達國家的先進經驗，積極探索制度化、專業化、特色化、數字化、國際化的發展路徑。基于此，浙江機電職業技術大學緊密結合我國現代職業教育對高水平教師隊伍建設的實際需求，開展了高水平“雙師型”教師隊伍建設的...

教育信息化背景下大學英語混合式教學研究————作者：謝宇軒;趙麗麗;

摘要：新一代信息技術及數字革命為推動大學英語教學改革提供了新思路，混合式教學已成為新常態。通過梳理國內外混合式教學的發展與演變，剖析教育信息化背景下混合式教學的優勢及挑戰，探究以智慧課堂為主的大學英語混合式教學模式。教學實踐表明，融合學習通及Kahoot等答題游戲平臺的混合式教學有利于提高學生自主學習能力，提升大學英語教學質量

雙創教育融入高職院校思政教育的邏輯進路、現實問題與破解之策————作者：彭雪;

摘要：將雙創教育融入高職院校思政教育，是落實立德樹人根本任務、培養高素質技術技能人才的必然要求。雙創教育融入高職院校思政教育具有明確的目標邏輯、內容邏輯和方法邏輯。然而，在實踐中仍面臨理念認識偏差、課程體系不完善、師資力量薄弱和評價機制不健全等問題。對此，提出通過更新教育理念、完善課程體系、加強師資隊伍建設和健全評價機制等策略，推動雙創教育與思政教育的深度融合，構建協同育人的長效機制，為培養德智體美勞全...

高職院校文化育人的邏輯主線、現實困境與實施路徑——基于中華優秀傳統文化的視角————作者：丁瑞昌;

摘要：中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，蘊含著豐富的哲學思想、人文精神和道德規范，為高職院校文化育人提供了深厚的理論支撐。以中華優秀傳統文化為導向，加強高職院校文化育人，應遵循立德樹人的價值導向、以人為本的育人理念、知行合一的行為準則等邏輯主線。圍繞當前高職院校文化育人所面臨的頂層設計不足、實踐路徑不暢、平臺建設滯后、教學資源匱乏等現實困境，探索提出構建中華優秀傳統文化課程體系、構筑實踐模式、挖掘資...

高職院校高等數學分層教學策略與實證研究————作者：宋彩虹;

摘要：針對高職院校學生高等數學學習的個體化差異與多元需求，優化了分層教學策略，并在教學中實施。通過統計學方法收集數據，利用SPSS軟件對數據進行分析，結果顯示優化后的分層教學策略顯著提升了學生的學習成效，有效滿足了學生多樣化的學習需求，為高職院校高等數學差異化教學提供了新思路，也為其他課程的教學改革提供了借鑒經驗

AI賦能的數字教材平臺應用研究————作者：龍霄漢;常興治;虞菊花;王瑤;

摘要：針對傳統教材形式單一、內容固定、缺乏互動，以及難以根據學生個體情況和學習進度進行個性化調整等問題，對數字教材平臺進行了研究，構建了一個AI賦能的數字教材平臺。該平臺結合生成式人工智能與檢索增強生成(RAG)技術，實現了更加智能、靈活且適應性強的學習體驗，提供了7×24小時在線問答、教材內容指引和個性化學習資源推薦等功能。通過在多門課程中的應用以及學生學習數據和平臺使用數據的分析，評估應用效果。數據...

人工智能背景下高職院校動漫專業課程教學改革研究——以動畫角色設計課程為例————作者：石嘉忻;孫金山;

摘要：界定了人工智能技術的內涵及其在動漫產業中的具體應用，分析了人工智能對高職院校動漫專業人才培養的影響，聚焦動畫角色設計課程內容滯后、教學方式單一、實踐薄弱等問題。從更新理論體系、優化教學內容、深化項目實踐、拓展課外生態等維度，論證了在AI賦能下課程改革的可行路徑。提出構建AI驅動的新型課程模式，推動技術與藝術的深度融合，以提升學生的綜合設計素養與智能創作能力

高職勞動教育與思政教育協同育人的價值意蘊、現實困境與實踐路徑————作者：曹韋璇;

摘要：基于勞動教育和思政教育在育人目標、內容、功能上的內在關聯性，闡述了二者協同育人的價值意蘊。在指出當前高職院校勞動教育與思政教育協同育人存在重要性認識不足、體制機制不夠健全、教學內容和方法不夠創新、評價體系不夠完善等問題的基礎上，從樹立理念、搭建平臺、優化隊伍、制訂評價標準等四個方面，提出了促進勞動教育和思政教育協同育人的實踐路徑

五年制高職跨境電子商務專業人才培養方案優化研究————作者：鄧云赟;

摘要：通過深入剖析五年制高職跨境電子商務專業人才培養方案，發現該專業在培養目標與市場需求契合度、課程體系與教學內容、實踐教學以及師資隊伍建設等方面存在問題。針對這些問題，提出優化策略，包括精準定位培養目標以對接市場需求、優化課程體系以提升教學內容質量、強化實踐教學以提高學生實踐能力、加強師資隊伍建設以提升教師專業水平等，旨在提高五年制高職跨境電商人才培養質量，增強學生在跨境電商行業的就業競爭力

鄉村振興背景下高校跨境電商課程教學改革路徑研究————作者：朱傳潔;

摘要：針對高校跨境電商課程與鄉村振興戰略融合不足的現狀，深入探討了基于鄉村振興戰略的跨境電商課程教學改革策略。通過分析海關數據及《關于推動農村電商高質量發展的實施意見》等政策文件，并結合鄉村振興戰略的實際需求，提出了針對性的教學改革策略。研究結果顯示，實施這些策略有望優化高校跨境電商課程設計、改進教學方法、強化師資力量，從而培養符合市場需求的跨境電商人才。這些人才將為鄉村振興戰略提供智力支持，推動農產品...

高職院校提前招生的數據治理與平臺建設研究————作者：汪匯泉;湯杰;

摘要：高職院校提前招生是國家推進高考招生制度改革的重要舉措，為高職院校提供了多元化的選拔機制。提前招生的數據多源異構且管理日趨復雜，高職院校面臨數據標準共享困難、處理效率有限及治理能力不足等挑戰。基于江蘇省高職院校的實踐，借助現代信息技術，構建了涵蓋數據采集、存儲、分析與共享一體化的提前招生數據治理平臺。實踐結果表明，科學的數據治理策略能夠顯著提升招生數據的質量和管理效能，為新時代江蘇省高職院校提前招生...

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