高中學(xué)校一般都會給同學(xué)們分文理科，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和愛好選擇自己高中時期學(xué)習(xí)的科目。除語文、數(shù)學(xué)、外語三大主課之外，理科還包括生物，物理，化學(xué)這些科目。理科的教師往往都不擅長寫作，而且理科教學(xué)上理論知識比較多，一些公式，方程式也很多。但是理科教師在評職稱的時候同樣需要發(fā)表論文，他們不能像語文老師一樣寫一些對文章的看法之類的。寫理科論文的時候，有的教師注重于教學(xué)研究，所以會選擇寫一些教學(xué)上出現(xiàn)的問題和總結(jié)之類的，有的教師注重于理論研究，就會寫一些自己通過理論和實驗得來的一些成果。

不論哪個方向的論文都有它的格式和寫作技巧，下面就給大家介紹一些理科類論文的格式和寫作技巧：

1、題目：題目應(yīng)是論文內(nèi)容的高度概括，反映出作者研究的方向、成果、內(nèi)容、意義。題目引用語要確切、簡潔、精煉、通俗和新穎。確定題目時，題目要專一，開掘要透，道理要深，立意要新，盡量不設(shè)副標(biāo)題。通常20字左右。

2、署名：嚴(yán)格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者。若為多個作者應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。

3、內(nèi)容提要：就是將文章的主要內(nèi)容簡要地概括出來，使讀者了解論文概貌，以確定其有無閱讀價值。提要以二三百字為宜，不要過長。一般較短的論文（三千字以下）可不寫提要。

4、前言（緒論）：前言應(yīng)概述研究該課題的動機(jī)，目的、意義和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，進(jìn)展到何種程度，哪些尚未解決，說明自己研究這個問題的主要成果和貢獻(xiàn)。這部分占比例要小，起簡介作用。文字要簡潔、明確、具體，使人看到緒論，就知道本文的基本價值。  

5、本論（論文主體）：這部分占論文的絕大部分篇幅，具有極其重要的地位，是作者表達(dá)研究成果的部分。這部分的關(guān)鍵在于論證，即證明作者所提出的論題。這里包括課題的提出，對解決問題的設(shè)想、研究過程（研究中出現(xiàn)的問題及解決問題的方法。手段、主要數(shù)據(jù)）、研究結(jié)果等。寫這部分要注意理論的運用和邏輯推理，注意段與段之間的過渡銜接，注意主次，抓住本質(zhì)。如果內(nèi)容多，可加小標(biāo)題。也可使用由大到小的不同序碼。  

6、結(jié)論：結(jié)論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識進(jìn)行論說。要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實驗結(jié)果。應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。

7、參考文獻(xiàn)：列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時要引上與文獻(xiàn)對比的資料；在討論中更應(yīng)引上與 論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點等。

高中教師發(fā)表論文期刊推薦：北大核心級期刊《教育科學(xué)研究》

《教育科學(xué)研究》由北京教育科學(xué)研究院和北京廣播電視大學(xué)共同主管主辦的綜合性教育學(xué)術(shù)刊物。國際刊號：ISSN：1009-718X，國內(nèi)刊號：CN：11-4573/D ，郵發(fā)代號： 2-769 。

《教育科學(xué)研究》發(fā)表教育理論研究、教育政策評析、教育熱點專論、教育問題調(diào)查、教育改革實驗和國外教育動向等文章；稿件以反映教育現(xiàn)實和實踐問題為主，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，小問題深挖掘，低重心高質(zhì)量。