畢業論文是否通過不是自己能決定的，也不是導師可以決定的，而是根據學校的檢測系統來決定論文是否可以通過。每個學校都會對學生的畢業論文進行抄襲檢測，也是為了防止學術不端的行為，那么我們知道了高校對畢業論文進行抄襲檢測的方法之后也就會對文章進行修改，只要認真的完成了修改，就很容易通過抄襲檢測了。本文我們就來看看高校是如何對本科畢業論文進行抄襲檢測的。

一、檢測范圍

1.對已完成畢業論文(設計)擬參加答辯的應屆本科畢業生,隨機抽取總人數的20%~30%進行檢測,此部分學生的檢測一般由各學院教學秘書完成。

2.學院推薦參評校級優秀畢業論文(設計)的學生,一般由教務處統一檢測。

二、檢測方式與要求

1.檢測方式:高校各學院由教務辦教學秘書統一使用與管理,負責將待檢測論文提交到“大學生論文抄襲檢測系統”,上傳論文進行在線檢測。

2.檢測要求:檢測論文格式應符合各校本科畢業論文(設計)的撰寫要求,以word文檔形式提交電子版,電子版論文必須包含“學號-學生姓名-專業-論文題目-指導教師”;同時提交一份紙質論文。

三、檢測結果認定標準及處理辦法

1.檢測結果認定:“大學生論文抄襲檢測系統”只是對本科生畢業論文學術不端行為的檢測提供技術支持,其系統的檢測結果只能作為初步認定,是否有抄襲行為是由各高校畢業設計(論文)領導小組組織專家進行鑒定,并作出結論。

2.處理辦法:在校學生的學位論文經檢測,文字復制比超過相應授予學位規定要求的,根據抄襲情況程度的不同,做出對論文進行修改、重新撰寫、取消答辯資格或延期畢業等處理。

本科畢業論文范文參考：醫學生畢業論文寫作格式范文參考

【摘要】為提高臨床實習質量，選取臨床醫學本科實習生進行問卷調查，圍繞實習生的醫學人文素質、實習質量及影響因素、對出科考核和臨床技能訓練的看法等6部分進行分析。結果顯示學生普遍認識到實習的重要性，改革后的出科考核有利于提高學生的臨床實踐能力，但在教師管理、學生臨床思維和醫患溝通能力培養等方面還有待加強。

【關鍵詞】臨床實習,問卷調查,教學質量

醫學生臨床實習是臨床醫學教學的重點環節，是鞏固課堂知識并用之于實踐的必要手段。實習生是f臨床醫學教育的主體，他們在實習中的感受、看法和建議，可為教師和附屬醫院教學管理者提高實習教學質量提供參考。為提高臨床實習質量，我們對臨床醫學專業66名學生臨床實習現狀進行了問卷調查，現將結果報告如下。

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