思想理論教育導刊最新期刊目錄

“思想道德與法治”課程講授革命道德的邏輯理路、現實問題與優化路徑————作者：李彤;梁超逸;

摘要：革命道德是“思想道德與法治”課程的重點教學內容之一。在教學過程中，教師應把握革命道德教育的邏輯理路，以知識為基礎、以價值為主線、以實踐為導向，幫助學生從正確的道德認知過渡到自覺的道德養成與積極的道德實踐。同時，教師還需要關注革命道德教學講授比重“弱化”、理論展開“窄化”、價值挖掘“淺化”三種不良傾向。為提升革命道德教學實效性，教師應重點講好革命道德的發展脈絡和時代價值，講好革命道德與社會主義道德的...

論中共黨史黨建學中的知識、理念與價值觀————作者：商志曉;

摘要：在構建自主知識體系語境下，中共黨史黨建學要從自身學科個性和特殊性出發，搞好學科建設，完善學科內容。中共黨史黨建學的學科內容，包括具有確定性、實然性，能夠被人們廣泛認同的知識，含納具有說明性、論證性，助益人們形成見解的理念，蘊含具有引領性、教化性，促進人們建樹立場的價值觀。知識、理念與價值觀，三方面內在聯結、辯證統一，是中共黨史黨建學實現學科功能、發揮學科作用的基本依賴和根本支撐。我們要把知識、理念...

發展綠色生產力的科學理念及其實現————作者：張云飛;

摘要：從社會基本矛盾運動規律來看，建設美麗中國既需要大力發展綠色生產力，也需要全面深化生態文明體制改革。其中，綠色生產力是以人與自然和諧共生為內涵和特質的先進生產力，是新質生產力的內在特質和發展方向。從發展理念上來說，新質生產力是符合綠色發展理念的先進生產力，直接表現為綠色生產力。新發展理念是一個整體，因此，應該始終以創新、協調、綠色、開放、共享的內在統一來推動綠色生產力的發展。由于生產力是在社會基本矛...

建設美麗中國的文化支撐體系與全民自覺行動————作者：王雨辰;董意;

摘要：習近平以馬克思主義關于人和自然的思想為基礎，以“兩個結合”為科學方法論，吸收了西方生態哲學的積極成果，對中國傳統生態智慧展開了創造性轉化，提出了“生命共同體”“人與自然生命共同體”“地球生命共同體”三個原創性概念以及一系列命題，實現了人類生態文明思想的革命性變革，構成了建設美麗中國的生態哲學文化基礎。建設美麗中國的文化支撐體系的內涵包括樹立人與自然和諧共生的觀念，堅持“德法兼備”的社會主義生態治理...

美麗中國建設破解的重大理論和實踐難題————作者：蔡華杰;

摘要：與人類生態文明建設史上西方國家的探索相比較，我國作出“美麗中國建設邁出重大步伐”的自我認知和判斷，意味著美麗中國建設的實踐探索進程中必須破解以下三個重大理論和實踐難題：一是中國共產黨根據不同歷史時期中心任務的變化，以及對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認知等，破解了把生態問題及其解決置于何等位置的前提性難題；二是提出“綠水青山就是金山銀山”的綠色發展理念，破解了如何處理環境保護...

《進一步，退兩步》批判孟什維克關于組織的觀點及其現實啟示————作者：黃蓉生;劉東旭;

摘要：《進一步，退兩步》是列寧批判孟什維克關于組織的觀點的經典文獻，提出了無產階級政黨組織建設的一系列重要思想。列寧批判孟什維克試圖建立界限模糊的黨組織的“黨員稱號散布得愈廣泛愈好”等言論，強調黨是無產階級有組織的整體；批判孟什維克將黨與工會相等同的“革命家組織應當由廣泛的工人組織圍繞起來”等思想，強調黨是工會和其他一切群眾組織的領導核心；批判孟什維克“個人的權利不受限制”等“自治制”觀點，強調集中制原...

新時代黨的自我革命制度規范體系的運行機制————作者：馮留建;孫晶;

摘要：完善黨的自我革命制度規范體系是黨的二十大報告作出的重要戰略安排，其建設需要依托科學有效的運行機制。黨的自我革命制度規范體系運行機制的內容，主要包括價值引領機制、自我保障機制、監督制約機制和自我糾錯機制，形成了黨的自我革命制度規范體系運行的完整鏈條。這四項機制共同作用，推動了制度優勢有效轉化為治理效能，將黨的自我革命實踐推向深入

共識共情共利共行：新時代共享發展的四重維度————作者：付海蓮;

摘要：共享發展是由人來推動和實現的，共享發展的質量與水平在一定程度上受到人的認知、情感、價值導向和行為實踐四個方面因素的影響，由此也就構成了我們理解和把握共享發展的四個維度：認知維度、情感維度、價值維度和實踐維度。其中，認知維度的共識既是推動和實現共享發展的認知基礎，也是推動和實現共享發展的應然指向；情感維度的共情既是衡量和檢驗共享發展成效的尺度，也是進一步推動和實現共享發展的強大精神力量；價值維度的共...

新質生產力的理論根基、社會性質和鮮明特色————作者：李胤;

摘要：對新質生產力“是什么”的理論前提進行反思，是深入理解新質生產力理論的關鍵。馬克思主義的生產力理論是對生產力問題的規律性認識，構成了新質生產力的理論根基。在一般性上，它將生產力的發展變化置于生產力和生產關系之間的矛盾運動中，在特殊性上，它揭示了資本主義社會生產力和生產關系之間矛盾運動的對抗性本質。新質生產力不會成為資本主義性質的生產力，從理論來源和形成實踐上看，新質生產力是社會主義性質的生產力。社會...

中國早期馬克思主義者對無產階級專政理論的認識與接受————作者：車宗凱;

摘要：無產階級專政理論是馬克思主義在中國早期傳播的重要內容。近代以來，中國資產階級維新派、資產階級革命派、早期無政府主義者等政治派別從各自政治立場出發翻譯和介紹了無產階級專政的相關論述與實踐，對于無產階級專政理論的傳播客觀上起到了推動作用。俄國十月革命的勝利促使中國先進知識分子看到“走俄國人的路”的現實可能性。五四運動前后，在馬克思主義廣泛傳播的浪潮中，無產階級專政理論也開始在中國廣泛傳播。包括李大釗、...

中國共產黨以理服人工作方法的歷史考察與經驗啟示————作者：殷玲玲;

摘要：中國共產黨把“以理服人”這一馬克思主義理論傳播的經典命題引入思想政治工作中，成為黨的思想政治工作的基本原則。抓住了“以理服人”問題，也就抓住了思想政治工作的實質。百余年來，黨在思想政治工作中尤為重視以理服人，新民主主義革命時期運用以理服人方法的成功實踐，社會主義革命和建設時期的延續探索，改革開放和社會主義現代化建設新時期的科學化建構，以及中國特色社會主義新時代以理服人方法的創新性發展四個階段的探索...

議題式教學推進大中小學思政課一體化建設的理論與實踐研究——以“推動構建人類命運共同體”專題為例————作者：李芳;陳凌繼霄;

摘要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，以議題式教學推進大中小學思政課一體化建設是思政課教學提質增效的重要舉措。其總體思路涵蓋了四個方面，即整體把握大中小各學段，設置教學議題；開展“議中研”活動，獲取相關經驗；組織“議中論”活動，明晰議題答案；開展“議中做”活動，應用議學成果。圍繞“推動構建人類命運共同體”專題進行議題式一體化教學，為各學段思政課教師開展議題式教學提供啟發。議題式教學推進大中小學思...

“兩山”理念案例教學的路徑與方法————作者：郝棟;

摘要：“綠水青山就是金山銀山”理念是習近平生態文明思想中的核心觀點,是高校思政課講授習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容。高校思政課“兩山”理念的案例教學要圍繞余村轉型發展歷程來全景展現“兩山”理念的形成過程和實踐探索。案例講授要處理好立足余村和跳出余村、整體性和階段性以及具體內容和學生興趣之間的關系,引導學生深刻認識“兩山”理念是“兩個結合”的重要成果,蘊含著習近平新時代中國特色社會主義思想的世...

構建思政課經典案例庫的價值意蘊與路徑探析————作者：劉江寧;張開;

摘要：思政課經典案例庫是思政課教學的重要實踐平臺。思政課經典案例庫是協同教學內容與方法的重要途徑、激活教學活力以及聚合多維教學優勢的重要平臺。構建思政課經典案例庫應遵循經典性與時代性相統一、學理性與應用性相結合、全面性與特色化相并重、時效性與動態性相兼顧的基本原則，并以理論研究為原點，分類探索與精準匹配思政課教學目標任務；以案例更新為焦點，協作聯動合力促進案例庫資源實時動態更新；以實踐需求為基點，通過數...

深刻理解和把握教育強國思政引領力————作者：馮剛;

摘要：思政引領力的提出標志著黨和國家對于思想政治工作的規律性認識達到了新的高度，應當在建成教育強國的時代背景、“六個力”的整體協同和時代新人培育的具體實踐中進行理解和把握。在建成教育強國的時代背景下，思政引領力彰顯了教育強國建設的根本屬性，指引著教育強國建設的基本方向，凝結了教育強國建設的精神質素。在“六個力”的整體協同中，思政引領力居于首要地位發揮導向作用，基于內部要素進行功能建構。在時代新人培育中，...

教育強國視域下高校立德樹人的突出特征與提升進路————作者：李世寬;梅子鈺;

摘要：落實立德樹人根本任務貫穿黨領導高等教育的整個歷程，但作為特定歷史條件下開展的教育實踐活動，不同階段的立德樹人活動實然樣態不同。建設教育強國背景下，高校立德樹人呈現出內在價值和社會價值相統一、重點選育和面向人人相并舉、在線教育和在場教育相銜接、內生培養和外部引智相融通的突出特征。答好“強國建設，教育何為”重大課題，構建面向實現第二個百年奮斗目標的高質量立德樹人格局，要瞄準社會服務、強化具身德育、發展...

網絡空間價值引領的困境及其破解————作者：李恩;

摘要：數字技術所構造的網絡空間成為人們的重要生存場域，加強數字化時代網絡空間價值引領是網絡意識形態建設的重大課題。當前，網絡空間價值引領面臨“信息繭房”“議題誤導”“圈層固化”“技術壁壘”等困境，一定程度上對網民的主流價值認同造成了消極影響。加強和改進網絡空間價值引領，要著力“破繭”，深化對網絡平臺的監管，提高網民現代媒介素養，用主流價值導向駕馭算法；著力“破題”，統籌國內國際兩個輿論場的議題設置與引導...

講好堅持和發展中國特色社會主義的深層次邏輯——關于《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》教材第一章的教學思考————作者：李國泉;

摘要：要講好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》第一章“新時代堅持和發展中國特色社會主義”，就要講清楚堅持和發展中國特色社會主義的深層次邏輯。包括，在歷史邏輯上，要講清楚中國特色社會主義是世界社會主義長期發展演進的結果，是黨和人民歷經千辛萬苦取得的根本成就，改革開放前的社會主義實踐探索為中國特色社會主義的創立奠定了重要基礎；在文化邏輯上，要講清楚“走自己的路”在本源上是由中華民族獨特的文化基因決定的...

2024年度網絡思想理論狀況分析與思考————作者：李艷艷;趙珠旋;

摘要：2024年網絡思想理論領域呈現出圍繞中國式現代化開展網絡文明建設、網絡生態治理呈現新樣態、網絡陣地建設取得新成績等重要特點。互聯網平臺圍繞全面深化改革、網絡空間愛國主義的表達、青年思想動態、技術革命帶來的認識發展等思想理論領域的熱點問題展開討論。展望2025年，圍繞中國式現代化的討論將更加深入，全球治理與人類可持續發展將得到進一步關注，大變革時代的民生議題也將成為網民關注焦點

思想政治教育應用人工智能的實現條件————作者：常宴會;

摘要：當前主流的人工智能是基于深度學習技術的專用、弱人工智能，它能夠賦能思想政治教育理論研究，輔助完成思想政治教育中部分常規工作，提升思想政治教育的針對性和吸引力。數據、算力和算法是支撐人工智能發展的三個基本要素，應該從這三個方面為思想政治教育應用人工智能創造條件。隨著人工智能技術的進步和國家對教育智能化的重視，思想政治教育應用人工智能的一些外在條件將得到保障。思想政治教育者亦需要發揮主動性，參與整合已...

　　思想理論教育導刊來自網友的投稿評論：

• Yangming_ak

  通過網站投稿幾乎不可能。本人在站博士，陸續投過4篇稿子，都石沉大海。后來從中選了一篇自認為最符合期刊風格的文章，拜托大牛給推薦。后來大牛直接發給了編輯，后來比較順利，從審稿到出刊6個月。

  2023-10-13 10:47
• 帶頭大哥666

  郵箱投稿一個多月，沒有結果，應該是沒戲。

  2023-08-21 12:18
• Yangming_ak

  2021年10月根據該期刊風格寫了一篇類似的教學教改類文章，通過該期刊郵箱投稿，但石沉大海、杳無音信。估計是內部約稿多，建議沒有關系、非大牛之類的學者慎投。

  2023-06-12 12:01
• Yangming_ak

  基本都是約稿+大牛推薦，自由投稿太難。個人感覺文章質量和期刊地位嚴重不符。

  2022-08-27 19:02
• zhaohhhh

  比較難投，投過去一直沒有動靜。約稿比較多，等自己也成為專家吧，讓他們主動聯系我們哦

  2022-08-23 22:27

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